聚焦课堂细把脉，调研指导开良方 ——区教师发展中心莅临石小开展课堂教学集体调研
来源: 发布人:胥智琪 点击数: 146日期: 2024-03-20 09:23
三月，寒意渐去，春暖枝头。为及时了解掌握 “双减”背景下各学科教学研究动态，把脉学校教学真实情况，切实改进和提高常态下“三生课堂”的教学效率与质量，3月19日，惠山区教育局副局长黄荣德带领区教师发展中心研训员和区内部分骨干教师莅临石塘湾中心小学，对学校进行了常态教学下的课堂教学集体调研。通过随堂听课、听取汇报、查阅资料、座谈交流、小样本测试等活动，精准把脉，为进一步推进各学科课堂改革、促进学校持续发展注入了强心剂。
资料查阅，守常出彩
首先调研组查阅了各学科老师的备课笔记、学生作业等情况，还查阅了学校教研组活动、课后延时服务课程实施情况等相关材料，对学校教学各方面工作进行全面细致地了解。调研组表示，学校在教学常规管理上从“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把常规落到了实处和深处。
分科调研，精准把脉
此次调研覆盖全学科、各学段、各层次，以随机点选的方式，深入课堂进行全方位调研，全面把脉新课标背景下的课堂教学真实样态。专家们走进课堂现场，听取11个学科共29节课堂教学。一节节课是石小课堂的生动表达，是学生在“耕学课堂”中自然而美好的生长。各学科研训员表示，老师们的学科素养整体较高，以生为本的理念深入人心，团队精诚合作，精心准备，课堂调控能力强。学校校本课程体系构建与实施切实以学生发展为根本，关注学生的全面发展，落实了全面育人。
专家指导，促进提升
随堂听课后，各听课老师分学科与授课教师共同研讨课堂教学，从新课标理念、教学设计、教学效果、学生的学等方面对授课教师进行点评与总结，肯定了授课教师们扎实的教学基本功、注重培育核心素养的教学理念、以生为本的教学设计和学生专注积极的课堂状态。调研组充分肯定了石塘湾中心师生昂扬的精神面貌、浓厚的教研氛围、扎实的教育教学工作和学生的整体发展。学校能抓实抓好学校、教研组、年级组层面的校本教研活动，通过活动促进每一位老师的发展，通过老师的发展，推动学生的成长，从而推动学校的发展。
素养检测，关注发展
中午，调研组对学生进行了“五个一工程”的小样本检测，通过汉字书写、一分钟仰卧起坐、英语口语等形式，检测学生的能力与素养的发展情况。被抽测学生书写工整美观、表达准确流畅、动作技能娴熟，全面展现了石塘湾中心学生的精神面貌和学科素养。
此次集体调研对学校教学管理的提升具有高度的指导意义，学校明晰了“双减”背景下课堂改革的方向，坚定了立足课堂提质增效的信心。学校将此次调研活动为契机，继续发挥管理优势，全力打造耕学品牌，以课堂改革和教研品质的提升，促进教师业务素质的提升，促进学校教学质量的提升以及学生核心素养的提升。
撰稿：胥智琪
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