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• 6A Unit4 Then and now (Story time)


6AUnit4Thenandnow(Storytime)定稿无锡市石塘湾中心小学席月英一、教学内容:教学内容是译林版《英语》(六年级上册)Unit4Thenandnow(Storytime)板块。二、教材分析:译林版《英语》(六年级上册)Unit4Thenandnow的Storytime板块通过对比Mike一家人过去和现在的学习、工作和生活等方面,让学生感受科技如何改变生活。全文一般过去时和一般现在时同时出现,在对比中辨析两种时态,试图让学生巩固熟练运用。三、学情分析:学生通过前三个单元的学习,对一般过去时不会陌生,掌握的动词过去式也有一定的数量,而对一般现在时可能有些遗忘。Storytime中所呈现的内容并不难理解,为让学生更容易区分两种时态,让对比更明显,教师在教学时可以着重创设语境帮助学生学习有关“过去”的内容,并实现“过去”与“现在”的比较。四、教学目标:(一)认知目标:1.能听懂、会读、会说日常交际用语…ago,he/she….Nowhe/she…等。2.能听懂、会说、会读、会写词汇thenandnow,use,telephone,mobilephone,anywhere,radio,makefriends,allovertheworld,doshopping;能听懂、会说、会读词汇ago,office,newspaper,news,watch,e-book。(二)技能目标:1.初步理解Storytime的内容,理清文本脉络。2.能辨析一般过去时和一般现在时。(三)情感目标:
时间: 2018-12-19 15:33   来源: 秦芳芳   点击数: 14

• 4A Unit7 How much?(Story time)教学设计


4AU7P1韩小兰精品课教案.doc4AUnit7Howmuch4AUnit7Howmuch?(Storytime)石塘湾中心小学韩小兰一、教学目标1、会说单词umbrella,shoes,socks,并能进行简单描述。2、会使用句型Howmuchisit/arethey?及其应It’s/They’re…yuan.3、正确理解和流利朗读Storytime。4、会用所学语言进行爱心义卖表演。5、通过活动懂得同情弱者,帮助他人。二、教学重点1、知道Howmuch?的意思和用途。2、正确理解和流利朗读Storytime。三、教学难点1、umbrella的读音。
时间: 2018-12-19 11:07   来源: 秦芳芳   点击数: 344

• 3A Unit 7 Would you like a pie? (Period 1)教学设计


3AU7P1谢凌飞精品课教案.docUnit7Wouldyoulikeapie?(Period1)XieLingfei教学内容:Storytime教学目标:1.能够听、说、读、本课食物类单词pie,cake.2.能够用英文Wouldyoulike…?/Whatabout…?来征询别人的意见。能用正确的回答语Yes,please./No,thankyou.来表达自己愿望。3.学会初次见面打招呼用语Nicetomeetyou.教学重点:1.正确朗读本课食物类的单词pie,cake.2.能够用英文Wouldyoulike…?/Whatabout…?来征询别人的意见。能用正确的回答语Yes,please./No,thankyou.3.学会初次见面打招呼用语Nicetomeetyou.教学难点1.正确朗读本课食物类的单词pie,cake.
时间: 2018-12-19 11:05   来源: 秦芳芳   点击数: 346

• 5A Unit8 At Christmas (The first period)


5Aunit8AtChristmas(storytime)教案沈燕.doc
时间: 2018-12-19 10:59   来源: 顾铭   点击数: 362

• 《The fisherman and the goldfish》英语课本剧市级比赛


ThefishermanandthegoldfishPlace:atthebeachCharacters:afisherman,fisherman’swife,goldfish,6seaweeds,4queen'sguardsSceneprops:小泥棚、海浪、水草、渔网、女皇銮驾,破木盆,新木盆。Scene1Narrator:(音乐1起,海草舞动,农夫撒渔网)(水草舞)Longlongago,therewasanoldmanandhiswifelivinginasmallandoldhut.Theoldmanwentoutfishingeveryday.(金鱼舞)Oneday,theoldmancaughtfishbythesea.Hecastthefishingnet,butwhenhedrewituphebroughtoutarollofseaweeds.(水草变动作)Theoldmancastthefishingnetagainbuthebroughtoutarollofseaweedstoo.Andfinallyhebroughtoutalargeg
时间: 2018-12-19 10:55   来源: 顾铭   点击数: 335

• 高年级英语教研组工作计划 2018-2019学年第一学期


高年级英语教研组工作计划2018.9.doc高年级英语教研组工作计划2018-2019学年第一学期一、工作目标教师方面:1、扎实有效开展地开展主题明确的教学研讨活动,练好教学基本功。2、关注课堂关注教学细节,将教学研究落实到实处;发现并反思教学工作中存在的不足,利用教研组合作研讨,改进教学方法,关注课堂教学的效率,提升教学质量。3、围绕学校十三五课题《核心素养视角下小学学科阅读的实践研究》开展研讨活动,落实核心素养,形成精品案例。学生方面:1、帮助学生养成良好的书写习惯,养成听英语、读英语、说英语的习惯,同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力,培养学生综合运用语言的能力。2、初步具备用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际用进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确,认真模仿语音、语调,以培养语感。二、工作主题与特色译林新版《英语三年级起点》五上,六上这两套教材的话题贴近学生的生活实际,每套教材还设计了两个综合语言实践项目Project。通过形式多样的综合语言实践活动,引导学生思考、调查、讨论、交流和合作,综合运用所学的语言知识和语言技能。三、工作内容和措施本学期我们教研组将围绕以下目标开展教学工作:
时间: 2018-12-19 10:26   来源: 秦芳芳   点击数: 332

• 中年级英语备课组工作计划 2018-2019学年第一学期


中英备课组工作计划2018.9.doc中年级英语备课组工作计划2018-2019学年第一学期一、工作目标本学期我们教研组将围绕以下目标开展教学工作:1、细化优化常规管理,抓好课堂教学规;改进教学方法,关注课堂教学的效率,提升教学质量;在各类研究中提升教师的研究思辨能力。2、在培养学生英语良好的听,说,读,写习惯和能力的同时,提高学生综合语言运用能力和语言技能,利用英语去做事、解决问题;并教给学生一定的阅读技巧,提高阅读水平;渗透给学生一些常用字母及其组合的语音知识,提高学生读背单词的能力;三年级要重视学生良好书写习惯的培养。3、坚持面向全体学生,根据每个学生的特点,进行分层教学;重视提优补差,让每个学生在原来的基础上都有所进步;同时重视英语学习兴趣的培养和保持。二、工作主题与特色三四年级以培养英语学习兴趣,培养自学能力为主。教师在设计教学过程时围绕是否紧扣教学目标,教学重点、难点是否有效突破,教学是否能发挥学生的主体作用为主题,开展研究和实践活动。三、拟定每次备课组交流话题及提高课堂效率的措施每次备课组交流话题次数活动内容
时间: 2018-12-19 10:24   来源: 秦芳芳   点击数: 348

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