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• 石塘湾中心开展青年班主任班会课展示活动


为了促进青年班主任的快速成长与专业化发展,12月18日,无锡市石塘湾中心小学举行青年班主任主题班会展示活动。青年班主任葛璐老师带领学生走进了一堂“我的情绪,我做主!”的主题班会,课堂生动,活动丰富,队员们都积极参与。活动一、情绪管理初认识在这一活动中,葛老师由“天气变奏曲”的游戏开始课堂的活动,让学生知道我们的情绪也是多变的。接着出示一些关于情绪的词语,让学生去分分类,初步认识积极情绪和消极情绪。在活动中,同学们还通过演一演的方式,懂得在我们生活中遇到不顺心的事情,可以从积极的角度去看待问题,从而解决问题。活动二、情绪控制小妙招在第二板块,葛老师首先引导学生从《超级演说家》的视频中学习用“转换角度”的方法来管理情绪。当我们处于负面情绪中,可以通过一些
时间: 2020-12-21 09:48   来源: 唐倩芳   点击数: 15

• 秋日里的盛放 ——记“葑溪班主任工作室”现场活动


秋,有太多面目:“无边落木萧萧下”是它的萧瑟;“霜叶红于二月花”是它的热烈;“万里悲秋常作客”是它的悲凉;“我言秋日胜春朝”是它的豁达……这是一个思维碰撞的秋日。近日,无锡市石塘湾中心小学18位葑溪班主任工作室成员齐聚一堂,开启了秋日里主题为“微活动,同成长”的绚丽盛放。为进一步加强学校德育骨干老师的培养,帮助青年班主任专业化的成长,该校朱佳娜、潘锋梅、沈艳君老师主持了此次活动,分别从“情境问答”、“班会设计”、“微型讲座”三个版块来提高班主任老师的专业化素养。一、情境问答——见微知著,面面俱到活动中,朱佳娜老师围绕“教育情景案例分析”和大家进行了分享。她指出,情境问答要先学会剖析问题:对情景进行判断,分析问题的主要矛盾;对问题进行分析,力求做到准确、深入、到位。其次,还应思考当下策略:可以提出哪些具有教育性、针对性、实效性、可操作性的策略?有哪些能与策略相辅相成、交叉融合的理论依据作为支撑?整个分析问题的过程都可通过“读、找、想、列”四小步得以实现。朱老师在现场更是让每位老师小试牛刀了一番。她以一个生动的案例,带领着青年班主任们从“读、找、想、列”中深入浅出地进行案例剖析,她见微知著的见解令大家对情境问答的回答方式勾勒出一个大致的印象,她面面俱到的分析令青年班主任们收获了一次新的成长。二、班会设计——
时间: 2020-11-09 14:32   来源: 唐倩芳   点击数: 8

• 33年的坚守:一位老班用大爱书写教育的情怀


她是一位很平凡的女教师,在教育岗位上默默耕耘了33年。她也是一位不平凡的女教师,33年来连续担任小学低年级班主任,33载如一日,始终保持着那份“爱生如子”的炽热情怀。她,就是无锡市石塘湾中心小学的袁丽景老师。一、日常工作,心细如发,一举一动皆是爱袁老师作为一名资深班主任,不仅仅是因为她担任班主任的年限长,最主要的原因是她的班主任工作细致且有温度。她的班级管理中有爱,更有法。无论是炎热的夏日还是寒冷的冬季,每天都能看到她和孩子们一起热火朝天打扫包干区的场景。她身正为范,举手投足皆是学生学习的榜样;她善于通过环境育人,精心布置的教室里,每一面墙都会说话,都有育人功能。前年,她又担任一年级班级的班主任。一年级新生入学,有着各种各样细枝末节的事情需要考虑,尤其是学生乘坐校车。学生一大半是乘坐校车的,学校的校车有13辆,近二十个站点,坐哪辆车,哪个站点下车,以往为了不出差错,老师们都是把车号和站点写在孩子手上,以方便校车护送老师辨识。可袁老师认为,无论是用水笔在学生手背上写还是记号笔写,对孩子的身体都是不利的。于是,她提前自费买好大的标签贴,在上面写上班级、姓名、车号、站点,然后把标签贴贴在孩子衣服的胸口处,帮助辨识。夏天,孩子一出汗,标签贴容易掉落,袁老师就一下子写了好几份。她不光自己这样做,还热情地和其他班主任一起分享。她实践着在活动中育人的理念,精心组织开展了许多有意思的活动:放暑假前,撒芝麻种,9月收芝麻、敲芝麻、晒芝麻、品芝麻;瓜果成熟了,她带着学生体验香瓜采摘乐,品尝甜甜的果实,让学生在忙碌中体会农作的乐趣……袁老师觉得有意义的事情,不管多辛苦,她都会坚持。自从四年前,她从别的老师那里学会了做美篇,就一发不可收拾,班级开展活动,她不厌其烦地拍照、拍视频,回家制作美篇,累计完成了30多个各类活动的美篇,和家长一起分享孩子的快乐和进步,凝聚着对学生浓浓的爱。瞧,六一儿童节,很多孩子把自己仅有的一张贺卡送给袁老师,其中一位六年级的学生在临近毕业之际内心充满了对袁老师的感谢,他说:仿佛昨日您还刚刚将我领进校门,感谢您启蒙了我,给了我莫大的鼓励!我们知道,低年级的老师往往容易被学生遗忘,但很多孩子长大了,却仍然惦记着袁老师。爱是相互的,只有不计较的付出,才会成为学生生命中的重要他人。二、防控期间,无私奉献,每时每刻都关情在今年加长版寒假期间,作为杨西园村的有着五年工龄的幸福义工,她用担当彰显教师的大爱,义无反顾地奔走于抗疫第一线:她勇挑重担,带头做好群众宣传发动工作,当听到邻居没有口罩时,马上送了过去。村里要求统计每条巷上出租户的外来务工人员情况,她想方设法,一个个打通电话,采集信息,详实填写表格上报村委。村里派她去企业大排查,她也欣然接受,协同其他成员做好来锡人员的登记,帮他们注册锡康码,检查复工复产企业的防疫情况。巷上有的老人子女不在身边,不会注册锡康码,她义不容辞地帮忙审核,验证,截屏,保存,并告诉他们可以拿着手机去村委打印纸质的锡康码。每天晚上17时到18时,她都按时在卡口值班,对来往的行人、车辆一一扫码通行,直至卡口撤离,一直坚守岗位,风雨无阻,无怨无悔。她隔一段时间就通过电话或视频和学生家长联系,了解孩子在家的表现,做好心理疏导和学习指导,认真批改学生提交的作业,指导学生朗读背诵,进行课外阅读。有些孩子回老家,有些家长要上班,有些孩子和爷爷奶奶生活,孩子无法看到直播,她就把视频下载下来,发在班级群里,方便学生学习。此外,袁
时间: 2020-06-18 13:40   来源: 唐倩芳   点击数: 44

• 班主任危机预防能力的培养和提升


为切实做好疫情后学生心理“复位”工作,提高班主任对学生心理危机的识别与干预技能,以达到早预防、早发现、早干预的目的,石塘湾中心组织了以“班主任危机预防能力的培养和提升”为主题的班主任心理健康教育培训活动。为不影响正常教学秩序,确保班主任全员参与,本次培训分为两批,分别于5月22日和5月25日下午进行。危机干预是学校心理辅导的重要任务,此次培训活动中,全体班主任观看了相关心理健康学习视频。华东政法大学心理咨询中心的张海燕教授,作为上海学校心理健康教育专家委员会委员,向老师们分享了危机干预中的几个重要的观点,分析了学生心理危机事件的常见原因。张教授强调心理危机的预防和干预需要做到真诚、共情和接纳。通过聆听讲座,班主任明白了如何进行危机的预防和识别,若学生出现心理异常,该如何进行危机干预。随后,班主任还观看了“全国中小学线上积极学习研讨会”《积极情感和健康生活》和《亲子关系和家校沟通》这两个主题研讨视频,通过研讨中呈现的真实案例和专家对案例的分析,学习了如何用积极的心态面对生活、学习中的各种问题,如何进行积极有效的家校沟通。心理健康教育工作是班主任工作中十分重要的一部分,石塘湾中心的班主任们将不断通过学习心理知识来为学生的心理健康和生命安全保驾护航。
时间: 2020-05-27 13:00   来源: 唐倩芳   点击数: 79

• 感恩 追梦 前行


为积极营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围,激发班主任工作热情,促进班集体的建设和发展,为学校德育工作增添新的活力。4月26日上午晨会课上,一场充满温情的班主任交接仪式在石塘湾中心四(7)班的教室里温馨举行。本次班主任交接仪式由四年级级部辅导员周丽艳老师主持。周老师肯定了过去的时间,老班主任孙芸老师的辛勤工作,并给予感谢,同时也希望新班主任谢凌飞老师能尽快适应角色,使班级平稳过渡。本次活动的第一个环节是孙老师发言,作为四(7)班上学期的班主任,她动情地回忆了走过的点点滴滴:10岁成长仪式,看到了同学们的成长;冬锻比赛中,看到了同学们的顽强和坚持;超长寒假里,看到了同学们的努力和成长……孙老师希望同学们在新班主任谢老师的带领下,再接再厉,更上一层楼!同学们端正地坐着,聆听着孙老师的教导,也有很多真心话对孙老师说,他们纷纷发言,表达对孙老师的感激、留恋和不舍。一批孩子代表班级给孙老师送上了自己真挚的祝福,有自制的卡片,有自绘的奖状,还有手工鲜花……虽然小礼物略显粗糙,却表达了同学们对孙老师的一片深情,场面温馨感人。学校每个班级有一本《多姿多彩葑溪娃班级成长手册》,每一位同学有一本《多姿多彩葑溪娃个人成长手册》,这两本成长手册记录着学生们的成长足迹,体现了集体的温暖与凝聚力。在交接仪式的第三个环节,孙老师把学生成长手册郑重地交到了新班主任谢凌飞老师的手中。新的学期开启新的希望,新的空白承载新的梦想。谢老师勉励同学们,为了让自己的梦想成为现实,需要做到以下两点:第一,树立一个信心,成为学习的主人。第二,培养一个习惯,防控期间情况特殊,争当守纪的模范。活动最后,两位班主任和学生一起留下了珍贵的全家福合影。至此,石塘湾中心四(7)班的班主任交接仪式顺利落下了帷幕。
时间: 2020-04-26 16:01   来源: 唐倩芳   点击数: 124

• 关怀视角下班集体建设的实践与思考


2019年12月23日下午,石塘湾中心全体教师齐聚报告厅,观摩了学校省级课题“关怀教育理念下班集体建设的实践创新”阶段性研讨活动暨“葑溪班主任工作室”活动展示。课题组负责人张建英老师主持了此次活动,级部辅导员何竹燕、言琰和宋丽君三位老师分别进行班集体建设内容交流,对课题推进情况进行回顾和总结。何竹燕老师和两位学生默契地展示了五(8)班“运行班集体服务小超市——‘悦’超市”的做法,学生从“小超市”各部门成员的招募中“寻找幸福”,在部门名称大变脸和新一轮竞争上岗中“创造幸福”,又从每个部门成员各司其职为班级建设的付出中“享受幸福”。言琰老师以“班集体温暖的家,我们共成长”为题展示了三年级级部“丰满班集体建设愿景”的点点滴滴。老师们看到了三年级各班怀着班集体共同的愿景一起努力的过程。开学初,各班级设定了班集体目标和个人目标,并在向着共同愿景前进的过程中,逐渐创生了各具特色的班级名称、班级口号、班徽和班歌,同时营造出了温馨的班级环境,也让班集体变得越发有凝聚力。宋丽君老师以“好习惯伴成长——谈一年级学生习惯教育及养成”为主题,向大家汇报了一年级各班从“常规训练口号”入手,夯实学生文明习惯的做法和经验。她向大家展示了一段段学生们训练有素的操作小口令视频,如“‘叮铃铃’小口令”、“课堂互动小口令”、“读写姿势小口令”、“整队小口令”、“行走小口令”等。这些贴近一年级学生的小口令,规范着学生的言行,帮助学生在校更有序地学习和生活。钱红雨校长对本次活动进行了点评。她向大家强调,汇报的老师们把平时做的事“浓缩”之后,向大家展示。全体教师应该将这些浓缩的经验“放大”到我们的教育教学工作中去,在班集体建设中,让创建活动更加贴近学生的心灵,真正践行“关怀教育理念下班集体建设的实践创新”,让学生把班级当做自己的家。
时间: 2019-12-25 14:00   来源: 唐倩芳   点击数: 56

• 情景大舞台 展露好风采


为推进班主任队伍专业化发展,提高班主任德育工作水平,11月29日中午,无锡市石塘湾中心小学葑溪班主任工作室开展青年教师情景演练实战模拟。葑溪班主任工作室成员、学校五年内青年教师出席了本次活动。本次活动围绕当下班主任工作中的热点问题,王娇、于佳慧、蒋明皓、朱晓嫒、陆徐婷几位青年老师参加了此次演练。她们在两位助演老师的协助下,生动地对案例进行表演,在表演中解决问题,化解冲突,再现了班主任工作的理念和智慧。表演后,沈燕君、许怡华两位助演老师进行了精彩的点评。她们指出,班主任处理问题时要有高度,思考方法有广度,化解矛盾有风度。参会的老师们纷纷表示,德育工作是春风化雨、持之以恒的一门艺术,要在不断思考中探索新时代下班主任队伍建设的新途径、新方法。
时间: 2019-12-04 07:15   来源: 唐倩芳   点击数: 59

• 真情模拟促成长,化繁为简显智慧


秋季美景如画,演绎出独特的缤纷与灿烂。为进一步加强班主任队伍建设,促进班主任的专业成长,11月1日下午,无锡市石塘湾中心小学葑溪班主任工作室开展校际联动研修活动,葑溪班主任工作室成员、学校五年内青年教师以及杨市中心3位青年班主任出席了本次活动。活动围绕近年来班主任基本功大赛中尤为重要的情境模拟开展研讨。工作室主持人张建英老师对工作室一年来开展的班主任培训活动进行了回顾,对本次活动进行了介绍,并对青年教师们提出了殷切的希望。活动的第一个环节是观摩优秀情境演练案例。学校的3位青年班主任华信、王娇、狄文强再现了长三角班主任技能比赛中的优秀情景演练过程。活动前,这3位青年教师们对照视频做了充分的准备,一遍遍完善,一遍遍彩排,为老师们鲜活地演绎出情景演练的过程。通过活动现场视频,大家观看了长三角班主任技能大赛特等奖教师对该案例进行归因定性并阐述应对策略。该环节使大家感受到了参赛教师表达、归纳、应变、协调、处理突发事件的能力,展示了参赛教师教学智慧与管理经验。接下来,葑溪班主任工作室成员王静霞老师以“真情模拟、化繁为简——浅谈班主任情境模拟应答方略”为主题,就情境演练的策略与老师们进行了交流。首先,王老师从情景模拟题的基本答题思路入手,明确要由“判定问题——分析问题——解决问题”这三方面来把握演练的方向。王老师强调:处理问题要从“当下”到“后续”;思维角度要从“单一”到“多维”;教育范围要从“个体”到“群体”;教育方式更要从“机械”到“艺术”。王老师的讲座,实例与理论相结合,生动形象,通俗易懂,青年教师个个聚精会神倾听,认真进行记录。紧接着与大家交流的是葑溪班主任工作室成员许怡华老师。她曾获得2017年江苏省班主任基本功大赛一等奖,并代表江苏省参加长三角班主任技能大赛获三等奖。许老师结合自己的实战经验,从情境模拟的抽题、答题、阐述等角度向青年教师传授相关经验。许怡华老师娓娓的经验分享,将培训活动推向了高潮。本次校际联动研修活动,带给青年教师的不仅是掌握情境模拟的答题方略,更重要的是鼓励教师们用心灵去体会和学习,并从“活用教育理论”、“提升教育智慧”、“注重教育细节”等方面对班主任专业能力的发展做出了清晰的指导,为今后学校班主任工作的开展奠定了坚实基础。
时间: 2019-11-05 10:31   来源: 唐倩芳   点击数: 38

• 学习,我们在路上!


为激发教师的论文创作热情,提高教师德育论文的写作水平,9月29日下午,无锡市石塘湾中心小学葑溪班主任工作室组织五年内青年教师,开展了本学期第一次集中学习研讨活动。本次活动的主题是“如何撰写德育论文”。葑溪班主任工作室负责人张建英老师主持了本次研讨活动。她对本学期工作室活动进行了详细布置,并对青年班主任提出了殷切的希望。工作室成员朱佳娜老师针对青年班主任在写德育论文时遇到的许多问题和疑惑,进行了《你也可以写得好》的讲座。她从“多选材”、“巧构思”、“精写作”三个方面,结合大量的实例,对论文撰写做了深入浅出的讲解。朱老师强调选材的重要性,她指出,论文的写作是一个不断积累、不断探索、不断总结的过程,不会一蹴而就。只有在教学生活中多看、多思、多做,多记,论文写作才有不断的动力和丰富的源泉。另外,还从论文的选题、语言表述、标题设置、文章内容与形式是否匹配等多方面逐个反馈我校青年教师的论文。朱老师的讲座,理论与实例相结合,生动具体,通俗易懂。青年教师们各个聚精会神,认真记录。对于本次活动,成员们纷纷表示收获颇丰,带给自己的不止是论文写作的方法和技巧,更是让大家摆脱了写论文的被动境地,曾经在撰写德育论文时遇到的疑惑都迎刃而解了。此次活动是学习的开始,将引领着每位青年班主任继续向前,不断超越。学习,我们永远在路上!
时间: 2019-09-30 13:37   来源: 唐倩芳   点击数: 24

• 携手同行,共筑教育梦


班主任是学校德育工作的灵魂人物,是教学工作的核心力量。为了全面提高班主任的德育工作水平,2019年9月6日中午,无锡市石塘湾中心小学全体班主任老师和级部辅导员齐聚学校党员活动室,召开了新学期的第一次班主任工作例会。本次会议由校长助理张建英老师主持。她就开学一周的学校工作进行了全面的总结,对大家的辛勤付出表示感谢。她引领班主任学习了学校《班主任、协助班主任和辅导员职责分工意见》,要求班主任明确职责,抓牢班级各项常规管理工作,培养学生良好的行为习惯,为新学期各项工作打好基础。随后,重点强调了校园安全教育,并向大家提出了新学期的工作要求,希望大家以此为导向扎实做好各项工作。接着,德育主任朱佳娜老师和大队辅导员潘锋梅老师分别就本学期的研劳课和少先队工作做了详细部署。朱老师强调一课一得,各任课教师应提前准备、多交流,让学生真正有所收获;潘老师重点强调了“葑溪礼仪示范岗”“葑溪娃才艺天天秀”“时事报告中心”等学生自主小岗位在开展活动时的一些注意事项。班级环境建设是班集体常规建设中最基础的一项内容,石塘湾中心历来非常重视,所以会议中德育副主任王静霞老师对各班的环境建设结合学校发展提出了一些具体建议。最后,她还就新学期“无锡市家庭经济困难学生资助”相关工作进行了详细说明和细致的指导。本次班主任会议拉开了石塘湾中心新学期班主任工作的序幕,为班主任出色完成本学期的各项任务、提高德育工作实效起到了很好的指导作用。
时间: 2019-09-09 09:35   来源: 唐倩芳   点击数: 26

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