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• 整合资源,各献良策


天气骤冷,年终将至。回顾本学期,我们三年级语文教研组的工作,在学校教务处和年级组长的带领下,在全体组员密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。临近期末,为了有效利用时间,提高复习效率,三年级语文组开展了以“整合资源,各献良策”为主题的复习研讨活动。活动伊始,组长于佳慧老师就此次期末复习研讨进行说明,她表示:工欲善其事,必先利其器。期末考试也是一样,要想取得好成绩,除了平时努力学习,打好基础,提高能力外,期末的复习计划和方法也很关键。她还对此次期末复习提出以下几点要求:1.要回归基础知识。到了最后阶段,要把重点放回到基础知识上,争取不让自己会的东西再丢分。基础要好的话,就要在整体梳理了一遍的前提下,细化知识点。2.做好查缺补漏。应该把做过的练习进行总结和归类,而且要进行细致分析,不要放过任何重要知识点。3.要及时解决发现的问题。有针对性地复习对最后阶段提高成绩很有帮助。4.注意一些应试技巧。在考前复习时,要总结一些技巧,并要梳理一下做题的思路。“一人计短二人计长”,针对此次复习,大家畅所欲言,各献良策。在大家共同的努力下,我们明确了以“狠抓基础知识”为重点的分类复习计划。我们给每个组员分配任务整理不同类型的复习卷,要求大家结合各个训练点,有针对性的出题,分散难点,逐个突破。最后,组长对本次活动进行总结,期末复习工作是紧张而艰巨的,我们要抓细抓实每一个教学环节,珍惜每一节课,扎实高效地做好期末复习。相信通过我们的努力一定会取得令人满意的成绩!
时间: 2021-01-15 13:17   来源: 唐倩芳   点击数: 0

• 萌娃诵经典,书香伴成长


五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。博大精深的国学经典,如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。诵读国学经典,会使我们成为一个博雅多才的人;诵读国学经典,会使我们成为一个儒雅有品的人。为传承发扬中华文化,增强学生对中华民族优秀文化的认同与自信,做个讲文明知礼仪的中华少年,石塘湾中心三年级开展了“萌娃诵经典,书香伴成长”国学诵读活动。一篇篇耳熟能详的诗句,伴着悠扬的音乐,以清脆的童声朗朗诵读,声声浸润人心。我是三(1)班的钱吉,今年九周岁。我的爱好是画画和看书,还有跳绳。画画能让我沉浸在色彩斑斓的世界里,看书让我见识到更多丰富多彩的别样生活,而跳绳能让我更好地锻炼耐力和体魄。我会继续努力,磨练出更好的自己!大家好,我叫张梓轩,来自无锡市石塘湾中心小学三年级3班。活泼开朗,幽默风趣是我的代名词。我的兴趣爱好广泛,是一名名副其实的运动小达人,还是一名小小书法家。篮球场上有我矫健的身影,书房里也有我认真写字的背影,但我更喜欢学习和看书,因为通过阅读可以让我获得更多知识。我愿意做一条欢快的小鱼,畅游在充满知识和乐趣的文字海洋中。
时间: 2021-01-13 09:45   来源: 唐倩芳   点击数: 0

• 我运动,我快乐


追逐寒冷之风,沐浴冬日暖阳,用热情战胜严寒,让活力引领冬锻。石塘湾中心一年一度的冬季运动会如期举行啦!全校学生人手一绳一毽,人人学会跳绳、踢毽。学生们或轻盈自在,或稳扎稳打,一根根五彩缤纷的绳子,一个个色彩明丽的毽子,都是童年最好的玩伴。操练一个月后,各年级每班派出了小运动员。哨声一响,参赛同学为了争取班级荣誉使出浑身解数,你追我赶,超越对手,超越自我。快速的摇绳、灵动的跳跃无一不展示着我们的朝气与活力。小运动员们奋勇拼搏,真是冬日里一道亮丽的风景线!只有拥有健康的体魄,才能有充沛的精力去完成学业。体育活动除了增强体质外,还有助于培养学生坚韧不拔、勇于进取、团结协作的思想品质,可以大大提高学生的学习效率。我们爱运动,我们爱锻炼,我们更爱我们的校园生活!
时间: 2021-01-12 15:05   来源: 唐倩芳   点击数: 1

• 环保,连着语文与生活


“生态环境没有替代品,用之不觉,失之难存。”“要像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境。”这是习近平总书记分别参加青海代表团、江西代表团审议时的论述。小学生作为祖国的未来,不光要读好书,还要关心生活、关心社会。我们石塘湾中心的六年级语文老师,便响应习主席的号召,挖掘教材内容,开展了以“环境·你我他”为主题的语文综合实践活动,将语文学习与学生生活巧妙地联系在了一起。部编版语文六年级上册第六单元以“保护生态环境”为主题,编排了4篇课文。其中有一篇科普小品文《只有一个地球》,课堂中老师首先从文体出发,抓住本单元的语文要素“把握主要观点”组织教学,引导学生体会作者是如何逐层推理,环环相扣,一步步得出“要尽心保护地球的生态环境”这一观点的。接着,老师通过指导学生朗读和演讲等言语实践活动,进一步激发学生热爱地球的情感以及保护环境的责任意识。最后,结合中年级时学习的广告语,为自己身边的环保问题设计相应的广告语,并利用综合实践活动课将其美化。承接“环保”主题的课文,本单元的习作是学写倡议书。倡议书作为应用性文体,相比较其他习作更需要链接学生的生活。于是六年级的语文老师们组织学生调查身边的自然资源与生态环境等方面存在的问题,反思原因,然后寻求策略,再选择适合的对象发出倡议,呼唤行动。一篇篇倡议书的诞生,见证了学生在活动过程中语文综合能力、社会交往能力的提升。为了达成相应效果,老师们还引导学生将环保标语和倡议书粘贴在相应的地方,让大家都能看得到,都来响应倡议。本次实践活动,连接了“语文”与孩子的“生活”,既是遵循教材安排完成学习任务,也是通过教师有意识地引导,强化学生的主人翁意识,鼓励学生用自己的行动,为保护环境贡献自己的一份力量。
时间: 2021-01-12 08:59   来源: 唐倩芳   点击数: 0

• 活力室内操——冬日里的“一把火”


连日来,严重的雾霾天、寒潮天气的频频“光顾”,石塘湾中心积极调整学生的大课间活动,把室外冬锻改为生动有趣的室内操,为学生的校园生活注入了更多的活力。听,大课间时间一到,教室内传来了动感欢快的音乐旋律;看,孩子们专注的表情,娴熟的动作,个个兴致盎然、神采奕奕。室内操的开展,帮助学生缓解了疲劳,放松了身心,成了石塘湾中心所有学生特别喜欢的一件乐事。
时间: 2021-01-08 14:46   来源: 唐倩芳   点击数: 3

• 书香伴童年,智慧享一生


古人曾说:“三日不读,语言无味,面目可憎”,意思是说,阅读可以使人优雅。前苏联作家高尔基也说:“书籍是人类进步的阶梯。”可见,阅读具有着重要的地位和作用。而小学六年级的学生正处于阅读的黄金期,为了使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯,六年级组织开展了“书香伴童年,智慧享一生”的阅读系列活动。一、多角度营造读书氛围在校级图书室的基础上,每个班级建立起班级图书角,每个学生建立起个人小书库。充分利用各班教室后墙板报,及时将学生的读书笔记展示出来,表扬先进,激励后进。在家里,开展“我和父母共读书”亲子阅读活动。利用家长会,在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造,让孩子在耳濡目染中熏陶体验,不断规范和调整自我行为,从而逐渐养成良好的读书习惯。二、多渠道开展读书活动每天上午课前三分钟,各班级举办“经典知识竞赛”,以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的___”“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自我在读书活动中的心得体会。组织学生开展读书活动,写读书笔记、摘录卡等,多角度地开展读书活动。三、多形式交流阅读成果开展形式多样的竞赛活动,如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等,多形式交流阅读成果。
时间: 2021-01-08 14:25   来源: 唐倩芳   点击数: 1

• 数学绘本润童心 绘声绘色伴成长


为了落实新课标的精神与理念,提高学生学习数学的兴趣,培养学生的数学素养。本学期石塘湾中心二年级数学组开展了绘本阅读的学科社团活动。数缺形时少直观,形缺数时难入微。在老师的精心准备下,孩子们踏上了有趣的数学绘本之旅。生动的语言、美丽的图画,孩子们在数学故事的海洋里徜徉,个个惊呼,原来数学这么有趣啊!数学绘本是根据儿童心理特点、个性特征和理解能力,结合丰富生动的故事情境,融入实用的数学知识和数学概念的一种图文结合的儿童读物。数学绘本为学生提供了贴近生活的场景,旨在让学生体会生活中很多有用和有趣的数学。通过简单的故事、精炼的文字和唯美的图画,提供给孩子广阔的思考和想象的空间。绘本不仅是讲故事、学知识,还可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能。通过绘本,尽情体验用画面讲故事、说情感的乐趣,玩味故事的丰富变化,画面的多种构成。绘本阅读与课堂教学相结合,小朋友们通过阅读绘本,跟着故事的发展解决数学问题,或同桌互讲故事的过程,不仅有了倾听、讨论、交流数学的机会,还培养了他们应用数学的能力,同时也增进了对数学本质意义的理解。小小的绘本,大大的世界。绘本既是图画的艺术,也是听觉的艺术;它既讲究趣味性,也具有教育性,还传递着人与人之间相互温暖、相互关爱的人文思想。通过这样的活动,低年级的孩子越发感受到数学是生动的、活泼的、富有美的。同时,激发学生学习数学的兴趣和积极性。
时间: 2021-01-06 09:36   来源: 唐倩芳   点击数: 1

• 绘声绘色 畅享悦读


为了培养学生英语阅读的兴趣,提升学生综合运用语言的能力,石塘湾中心小六年级英语组的老师们搜集并推荐了一些适合学生们的绘本。下面,就让我们一起来看看吧!邓志琴老师根据三四年级的教材内容,每个单元推荐了一本适合三四年级学生阅读的绘本。例如:《Nicetomeetyou!》《Bigegg》《Makingapizza》等。邹亚老师根据学生特点以及五年级上册的教材内容,每两个单元推荐了一本适合学生阅读的绘本。这些绘本充满趣味,同时拓展了学生的词汇量。刘玲霞老师根据五年级下册的教材内容,推荐了四本适合学生阅读的绘本。这些绘本流传度广且充满趣味,非常适合五年级的学生提高阅读能力。施敏君老师推荐了八本适合六年级学生阅读的绘本,有黑布林系列,有英语一条龙系列……这些绘本故事性强,在拓展学生词汇量的同时还有助于提高理解能力。阅读是能够让人终身受益的习惯,好书之于孩子像是花丛中飞过的蜂蝶,是山谷中流经的泉水,是夏夜中奏响的蝉鸣,更像是久旱之时的甘霖。让孩子们在绘本的世
时间: 2020-12-31 15:07   来源: 唐倩芳   点击数: 4

• “信”心相印,真情相


书信几行,纸短情长;一笔一划的情谊,一字一句的衷肠,这是流淌在笔尖的情真意切。曾经,书信是我们与远方的亲人、朋友沟通交流的主要方式,现代书信仍旧是人类社会中一种必不可少的联络手段。而这种独特的表达方式对学生的行为养成、品格塑造、精神成长等方面都起到不可估量的引导作用。部编版四年级上册语文第七单元的作文是写一封书信。在平时,虽然同学们每天都与父母生活在一起,每天上课都能看到自己熟悉的老师和同学们,玩耍的时候也能看到自己认识的小伙伴们,但是很多同学在面对面望着自己所熟知的人时,都有一些说不出口的心里话。借此机会,石塘湾中心四年级语文组的老师们带领同学们开始尝试着用书信的形式向亲人、老师或者小伙伴们吐露心声。在老师介绍了写信的格式后,大家开始了第一次写信之旅。一拿到信纸,大家就迫不及待地打开草稿本,认认真真地写起来。这信中一笔一划,一字一句,工工整整的字迹,朴实真挚的表达,是心与心之间在沟通倾诉,在描绘温情的画卷。信写好之后,四(5)班心灵手巧的同学们开始动手剪裁、折叠、制作信封啦!不少同学还在信封上按照自己的喜好进行了一番装饰。接下来,同学们小心翼翼地把信纸折叠整齐,不紧不慢地塞到了信封中。紧接着,同学们拿出了早已准备多时的邮票,把它们用胶水轻轻粘在了信封的正面。一切整备就绪,终于到了寄信的环节。四(4)班和四(7)班和四(8)的同学们在老师的带领下,饶有兴致地来到了邮筒前,此刻,虽然天气异常寒冷,但是同学们的心里想的是自己的心意终于送出去了,因此心底是暖暖的。大树给小河写信,绿叶给花朵写信,春天给冬天写信,那同学们又会和谁互通书信呢?一寄尺素传递师生情谊一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。四(6)班的同学们用书信的方式表达
时间: 2020-12-29 15:28   来源: 唐倩芳   点击数: 4

• 立足教材,“读”辟蹊径


“读书百遍,其义自见”。语文新课程标准中指出:要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中体会作者的思想感情。为了更好地研究朗读在低年级阅读教学中的作用,12月23日下午,石塘湾中心小学一年级语文教研组开展了“立足教材,’读’辟蹊径”主题研讨活动。本次教研活动先是观摩了王姜怡老师执教的课文《雨点儿》,课堂教学观摩过后,全体组内成员积极参与评课,既有对课堂教学亮点的欣赏,也提出了诚恳的教学建议。可以说评课环节是一场思维碰撞的旅程,在思维碰撞中开阔了老师们的教学思路。一、借助标点,读好停顿本课句子较长,课后习题要求学生读出逗号和句号的停顿。在最后一个自然段的教学中,王老师
时间: 2020-12-25 09:46   来源: 唐倩芳   点击数: 4

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