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• “读书、悟法、成长”


读书,教书人的事,天经地义。教师作为最应该阅读的职业群体,阅读应该是教师的第一修炼,更应该是教师的一种责任。为了引领青年教师走上专业发展的道路,优化思想观念,提升理论素养,石塘湾中心数学青年教师近期开展了“读书,悟法,成长”为主题的阅读活动。5月8日在三楼小会议室举行了简约而不简单的阅读启动仪式,由教务处副主任蒋静燕老师主持,本次启动仪式共分三个议程。首先由蒋老师介绍了本次阅读活动的现实背景和意义。蒋老师围绕“读书、悟法、成长”3个关键词进行了深入浅出的阐述。使青年教师对当前教师的阅读现状、原因以及阅读与实践、成长之间的关系有了明晰的认识。接着,蒋老师对本次阅读的书目《寻变,贲友林的“学为中心”数学课》作了推介,并将系列活动的阶段要求和时间节点作了布置和说明。最后,是激动人心的赠书时刻,青年教师们手中拿着散发着墨香的新书,憧憬着即将赴一场美丽的约会,与杏坛大咖进行灵魂的对话,幸福之情溢于言表。相信此次仪式开启的不仅是阅读行程,更开启了智慧与成长之旅。青年老师们,让我们从自己做起,做一个读书人;让我们一起加入到推广阅读的行列,引领孩子们也做一个读书人,那将是一个多么美好的未来!
时间: 2020-05-08 14:57   来源: 唐倩芳   点击数: 1

• 云端教研,你我在线


停课不停研,遥聚在云端。3月18日下午,石塘湾中心三年级语文教研组在学校教务处统筹安排下,开展了线上教研活动。此次活动分为三大板块:一、网络培训,畅谈收获。二、线上听课,评课交流。三、活动总结,达成共识。首先,全组老师认真观看了魏星老师的讲座《如何做好统编语文教材教学设计》,老师们在QQ群里就“连续动词的有效训练”、“变形想象习作”以及“小群文阅读训练的策略”等方面展开了热烈的讨论,碰撞出了一系列思维的火花。更可贵的是,各位老师还能将魏老师讲座要点和三年级下册语文课本上的课文教学设计联系起来进行思考交流,做到学以致用。接着,老师们对上午一起聆听的“锡惠在线”播出的《中华传统节日文化》进行了评课。大家畅所欲言,找出了许多课堂中可学可研的精彩之处。最后,备课组长对本次活动进行了点评总结。本次活动内容具体、研讨有序,老师们积极参与,主动分享,贡献智慧,让“停课不停研”落地有声。
时间: 2020-04-10 08:28   来源: 唐倩芳   点击数: 9

• 这一刻,我们成长了


2020年3月18日,无锡市石塘湾中心小学五年级语文教研组在备课组长陈丽娜老师的带领下齐聚网络,开展了本学期第一次教研活动——如何更有效地开展线上作文教学。活动前,陈老师细致布置了教研活动内容,让全体成员做到“心中有数”“研而有效”。18日下午一时,网络教研活动正式开始。大家虽不能互见,但距离阻拦不住大家研讨的热烈氛围。老师们围绕第一篇习作练习《那一刻,我长大了》展开了研讨。首先大家就张惠老师的课进行了评课。沈凤灵对张老师的思维导图模式教学赞赏有加;李宏华老师评价“课很实在,指导性很强。无论引导学生拓展材料还是指导学生如何扣住‘那一刻,我长大了’来作具体细致的描写都很值得借鉴。”其他老师也分享了自己的看法。接着陈丽娜老师抛出问题“目前大家在网上是怎样教学生写作文的?有什么好的方法?”这下子,大家更是纷纷说起自己班级存在的问题和解决策略,同时也在线帮助其他老师提出的问题。
时间: 2020-04-10 08:27   来源: 唐倩芳   点击数: 4

• 教有所获,研有所得


为了更好地推进小学英语课堂研究以及E+STREAM和教学的有效融合,六年级备课组精心准备了《Wastesorting》一课,并进行了一系列相关研讨活动。活动伊始,备课组内的四位老师一起学习了E+STREAM的课程理念,进一步理解了E+STREAM课程的概念和意义。在此基础上备课组一起探讨如何把这一理念和本课内容更好地融合在一起,大家各抒己见,经过一番“头脑风暴”式的思想碰撞,最终大家达成共识:(1)E+STREAM的课堂是融合多学科的课堂,本节课教学内容算是科学学科的范畴,另外还可以结合数学统计让学生直观感受目前垃圾数量的巨大。(2)通过制作海报等方式挖掘学生的艺术素养。(3)不管融合了多少学科它的基本特征还是英语课,应该体现英语学科的工具性特征,在课堂上学生尽可能多地学英语、说英语、用英语来做事,培养学生的综合语用能力。随后组内成员共同协作制作完成板书和教具,课堂中小组合作垃圾分类所用的垃圾桶也是组内成员用废旧矿泉水瓶制作而成,呼应了本课再利用reuse这一环保主题。不可否认,这是一次精彩、务实的教研活动,它体现了六年级备课组认真负责的态度和团结协作的精神,在这次活动中,每个老师都有了不同程度的收获和思考,对于促进课堂教学水平有着积极的作用。
时间: 2019-12-19 09:02   来源: 唐倩芳   点击数: 7

• 因教研而精彩 因扎实而优秀


12月11日,石塘湾中心四年级数学教研组开展了教研活动,本次活动由张春梅老师执教苏教版四年级上册《认识平行线》。教学中,张老师根据筷子碰落在地的图片,画出一组直线,复习这两条直线的位置关系是相交。接着根据三幅图,画出了三组直线,提问:这三组直线哪些相交,哪些不相交?引导学生利用“无限长”的观念想象,第一组直线延长后会相交。第二组、第三组直线无论怎样延长都不会相交。从而引出平行线的概念。利用立交桥的图片突出:在同一平面内,不相交的两条直线互相平行。在教学的最后环节,张老师利用电脑课件播放画平行线的动画,大大增强学生学习数学的兴趣。整堂课节奏明快,课堂气氛活跃。课后,四年级数学教研组的全体老师进行了研讨活动。期间,老师们纷纷发言,围绕主题展开了深入的研讨。本次数学教学活动,引发了大家的思考,激发智慧、激活课堂,教研活动从扎实走向精彩。
时间: 2019-12-13 14:58   来源: 唐倩芳   点击数: 5

• 聚焦核心素养,构建高效阅读课堂


12月11日上午,在融融的冬日暖阳中,石塘湾中心六年级英语教研组齐聚学校录播室,围绕“聚焦核心素养,构建高效阅读课堂”开展了精品课例展示活动。本节课选取了6A《Unit8ChineseNewYear》Storytime,由陶霞洁老师执教,主要谈论新年计划和活动。在选定教材后,教研组内的老师们一起商讨如何有效地进行阅读教学,并确定阅读课的教学目标及教学重难点,大家对存在的困惑进行探讨。接着由陶老师在组内进行了试上,组内老师积极参与,课后共同商讨修改意见,就如何充分利用板书开展学生学习活动,在小组合作中发展学生自主阅读能力进行了探讨。经过不断地修改、总结、反思,形成了较为成熟的课堂设计,并向全校英语老师展示了这节课。课堂上,陶老师注重阅读能力的培养,通过各种活动培养学生们了解信息、获取信息的能力以及良好的阅读习惯,有效地培养学生的语言综合运用能力。陶老师设计了一系列丰富有效的活动,并利用红包实物,调动学生的参与热情,给大家呈现了一堂精彩的英语阅读课。本次活动展示了六年级英语教研组的风采,大家群策群力,贡献了集体的智慧,也增强了教研组的凝聚力和团队协作力。今后六年级英语教研组将会继续努力,齐心教研,不断提高教师的专业素养和教学水平。
时间: 2019-12-13 09:17   来源: 唐倩芳   点击数: 9

• 在阅读中悦读


为深化主题研究,提高课堂教学质量,促进教师间的相互交流,12月10日上午,石塘湾中心五年级英语备课组围绕“体验阅读乐趣,提升阅读能力”这一主题开展了课例展示活动。此次展示课由王小兰老师执教,上课内容为五年级上册Unit7Atweekends第二课时。这节课选取的Funtime和Cartoontime板块都是极具趣味性的。其中,Cartoontime是继storytime后又一完整的语篇,是一个很好的阅读素材。为此,王老师对这节课的定位是在阅读中悦读。结合本单元的难点“动词第三人称单数形式”,如何让学生在愉悦的氛围中学会阅读同时又能突破难点就成了本节课的整体设计思路。课堂一开始,王老师通过一首欢快的歌曲引入本节课的话题。紧接着,王老师让学生猜一猜教师的周末活动,一下子激起了学生的好奇心。然后,通过同桌互动问答,夯实了句型whatdoyoudoatweekends?的操练。针对整节课的重难点,王老师在这一部分设计了和动画人物一起游戏的形式来展开教学,调动了学生的参与热情。Cartoontime的教学中通过对文本中人物心情、生活状况的解读,引导帮助学生深入理解文本,为朗读、表演中学生的精彩呈现做好铺垫,让学生在愉悦中识读、朗读、演译,在悦读中阅读。本次展示活动圆满结束了,但老师们学习的步伐并没有停止。五年级英语备课组将以此为契机,不断深入主题研究,提高课堂教学质量,使每一位学生在愉悦中学有所获。
时间: 2019-12-12 09:46   来源: 唐倩芳   点击数: 7

• 在感悟体验中学习策略


学习策略单元是语文部编版教材区别于苏教版教材设立的一个教学单元。为探讨怎样有效地进行这类例文的教学,11月26日上午,四年级语文教研组在学校录播室开展了批注单元例文的精品课例展示活动。本堂课选取的教材为四上“学习批注”单元第一篇例文《牛和鹅》,课堂主要呈现两个特点:一是引导学生在抓住人物动作、语言、神态的词句中体会人物的心情;二是带领学生观照课文旁边的批注,了解可以从哪些角度进行批注。教材选定后,教研组老师一起研读新课标的年段学习要求,依据教材单元的语文要素和课后习题的设置,确定教学目标和教学重难点,商讨教学过程的板块设计。接着,由蒋燕芳老师在组内进行试上。组内老师积极参与评课,再次研读教材和课后习题,并依据我校四年级学生的学习情况,共同商讨修改更为适切的教学设计。大家一致认为:解读“我”的心情可以先重点学习“见到鹅”的场景;“被鹅袭击”的心情适合以第二处批注为重要抓手,层层剖析,一举两得地既感悟“我”的心情,又了解批注的角度;其他批注的角度则放手让学生阅读、交流,教师作必要的梳理点拨。确定这一思路后,条理就清晰了,最终朱佳娜老师执教,呈现了一堂比较理想的策略单元的语文教学课。本次活动展示了四年级语文教研组的风采,大家群策群力,贡献了集体智慧,也增强了教研组的凝聚力和团队协作力。相信我校的教研脚步在一次次的精品课例打磨中也一定能走得更坚实。
时间: 2019-11-27 09:10   来源: 唐倩芳   点击数: 8

•  磨精品 共成长


为进一步优化课堂教学、促进教育教学质量的相互提高,形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围,11月19日上午,四年级英语教研组在学校录播室开展了精品课例展示活动。本节课选取了四年级上册Unit6Atthesnackbar(storytime),主要谈论了食物和饮料,以及如何点餐等一些日常交际用语。这些内容符合四年级学生的认知特点,激发了学生强烈的学习兴趣和求知欲。选定教材后,教研组内老师们一起商讨确定了教学目标及教学重难点,对教学过程的设计达成共识。接着,由朱晓嫒老师在组内进行了试上。组内老师积极参与,对这堂课进行了评课,提出中肯的建议,并共同商讨修改意见。在不断地修改、总结与反思后,形成了更为成熟的教学设计,最终呈现了一堂精彩的英语课,同时也向全校的英语老师们展现了四年级英语教研组的集体智慧。本次活动充分展示了四年级英语教研组的风采,通过这次活动,也更加增强了组内的团队凝聚力和协作力。相信四年级英语教研组今后将会继续努力,齐心教研,为提高学校教学质量贡献自己的一份力量。
时间: 2019-11-21 10:14   来源: 唐倩芳   点击数: 5

• 品朗读之美,尝阅读之乐


为了加强教学研究,创新教学方法,促进教师间相互交流,11月5日上午,石塘湾中心英语组开展了以“品朗读之美,尝阅读之乐”为主题的联合教研活动。此次联合教研活动由三年级英语组负责展示。本着“他山之石,可以攻玉”的精神,全体英语教师积极参与,热烈讨论,活动取得了圆满成功。首先,由三年级英语备课组的林晶老师执教第五单元“Lookatme!”。作为工作第一年的新手老师,林老师流利纯正的口语,丰富新颖的设计,以及对学生阅读素养的培养,都让参会老师眼前一亮。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”是学校英语组教师一直秉持的理念。一次次打磨课堂,只为精益求精。林老师说:“从教案初稿的构思,到一次次试上和修改,再到今天正式展示,一路走来,很感谢学科分管教导秦芳芳老师和备课组长席月英老师的悉心指导。”成功不是偶然,背后的付出必不会被辜负。随后,秦芳芳,席月英,刘玲霞,蒋军立等老师纷纷对这堂课进行了点评。三年级的席月英老师充分肯定了整堂课的教学设计,并补充了许多可以让学生感受阅读之美的巧妙方法。六年级的刘玲霞老师表示林老师的生词教学扎实,游戏新颖有趣,并鼓励林老师可以在朗读示范方面多利用自身口语优势进行示范。最后,三年级的秦芳芳老师做了总结。本次教研活动,不仅展示了授课教师的专业素养和教学技能,还为学校青年教师搭建了成长平台,更重要的是有效地促进了英语教师的教学积极性,对教师的专业化发展起到了推动作用。
时间: 2019-11-05 16:11   来源: 唐倩芳   点击数: 11

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