11月29日，冬日渐凉，惠山区教育局两位责任督学殷平华和余浩建来到无锡市石塘湾中心小学，开展11月的督导检查工作。创建江苏省义务教育优质均衡发展，是实现教育现代化的必经之路。两位督学一来到学校，就马不停蹄地对2019义务教育学校标准化监测数据进行了现场核查。他们在高敏康副校长的陪同下认真翻阅了学校的各项台账资料，对数据进行了逐项复核并签字确认。两位督学对石塘湾中心数据填报的细致、监测工作的到位给予了好评。随后，两位督学查看了学校“三团”和体育“三队”建设情况。近年来，石塘湾中心重视艺体工作，学校“三团”和“三队”在各级各类比赛中屡获佳绩。他们还查看了学籍卡、健康卡和视力检查、学生体质健康测试等情况。石塘湾中心作为率先试点单位，建立的学生电子学籍卡、电子健康档案受到了督学的肯定。两位督学还走进课堂，听了二（7）班周馨怡的语文课《雪孩子》。周老师第一年参加工作，两位督学对她进行了深入、热情地指导，提出了改进的建议，让青年教师受益匪浅。相信在责任督学的指导和帮助下，石塘湾中心定会发展得更加优质均衡！

2019年10月23日，惠山区两位责任督学殷平华校长、余浩建校长来到石塘湾中心，进行10月例行督导。在分管教学的高敏康副校长的陪同下，两位督学首先查看了学校录播室的使用情况，随后详细地审核了学校省义务教育标准化检测数据和义务教育优质均衡发展数据，并确认签字。长期以来，青年教师的成长一直是两位督学关心的重点工作。他们在当日的课表中，随机抽取了一节课。他们来到了四4班的教室，听了任教第二年的狄文强老师的数学课《简单的周期》。“狄老师的教学基本功扎实，教学准备充分，教学重点突出，教学条理清晰，突出了找规律中的‘找’字，教学效果好。如果设计的问题再开放些，给予学生的思维空间再大一些，可以更好地促进学生的思维的发展……”两位督学不仅充分地肯定了青年教师已取得的成绩，而且专业性地给予了指导，为他们更好地发展指名了方向。最后，两位督导兴致勃勃地来到班主任工作室参观。查阅了班主任工作室活动台账，对该工作室开展的丰富多彩的、序列化的活动给予了高度评价，指出该工作室为青年班主任的成长提供了平台和专业的指导，助力他们飞得更高，走得更远。此次责任督学常规督导，是对学校工作的的鞭策和推进。学校将以此为契机，进一步规范管理，提升质量，让各项工作迈上新的台阶，取得新的发展！

9月3日，开学的第二天，细雨蒙蒙。第五责任区的两位督学殷平华和余浩建早早来到石塘湾中心的校园，巡查开学各项工作。两位督学一进校园就直奔食堂，他们密切关注着学校食堂集中配送的进展情况。殷平华和余浩建在食堂里查看了菜品的留样，与总务处齐坚星主任交流了食材配送过程中学校的一些反馈意见等。接着，两位督学查看了“三表”的上墙、上网等公示情况，对学校的开学各项准备工作表示满意。随后，两位督学走进教室，听了三年级华信老师的一节《大青树下的小学》，并对华老师进行了业务指导，让学校的青年教师受益匪浅。此次开学经常性督导，不仅引领广大师生尽快从假期的节奏恢复到正常的工作学习状态，而且也拉开了新学期责任督学挂牌督导工作的序幕，进一步规范了教育教学工作，更有力地推进了学校平稳有序发展。

近日，殷平华、余浩建两位督学来到石塘湾中心，进行六月份常态督导。本次督学内容为校本课程规划、实施方案、活动内容，以及校级和年级家长会计划、活动记录等情况。在高敏康副校长的陪同下，两位督学查看了校本课程建设材料和家长会活动材料。系列化的家长会活动，特色化的校本课程，给两位督学留下了深刻的印象，他们给予了充分的肯定，同时也提出了宝贵的意见。一次督导就是一次促进，石塘湾中心将以此次督导为契机，继续聚焦课堂，提升质量，办家长满意学校；聚焦特色，关注内涵，办学生喜爱学校；聚焦过程，关注品位，创社会美誉学校。

5月21日，殷平华、余浩建、钟鸣三位督学来到石塘湾中心，开展五月常规督导工作，本次督导的主要内容是学生课业负担和课程开设情况。三位督学早早来到学校，巡视校园，用相机记录下学校整洁优美的环境和有条不紊的教学状态。督学们首先检查了专用教室的使用情况，对专室高效的使用率和规范的记载给予了充分地肯定，同时对怎样充分地发挥心理咨询室的作用，关爱特殊学生等方面提出了建设性的建议。上午第二节课，督学对六年级进行了随机听课。胥智琪老师上了一节专题复习课《立体图形的表面积和体积的复习》，胥老师根据知识的重点、难点和学生的薄弱环节，引导学生进行梳理、分类、整合，从整体上建构知识网；并通过多层次、多类型的练习，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。督学在充分肯定亮点的同时，还从“专题复习的特点、复习题呈现方式、复习题型的设计”等方面高屋建瓴地提出复习课有效教学的基本策略，为毕业班的高效复习指明了方向。随后，督学随机抽取了四个班的家校联系本进行查看，认真了解学生的作业负担情况，并与分管校长、学校中层进行了深入地恳谈，进一步了解了学校在切实减轻学生过重课业负担方面所做的工作。他们对充满人文关怀的家校联系本的设计和使用给予了肯定，尤其对学校实施的无作业（假）日举措大加赞赏。随后，通过学生代表问卷调查的方式了解有关作息时间、执行课表、体锻活动、作业量、体罚与变相体罚等情况。督学们肯定了学校在依法办学、落实常规、规范管理、特色发展等方面所作的努力，同时也希望未来能在课程建设上有更高的追求和更大的发展。导之先行，引之则通，督学的问诊把脉为学校的发展指明了方向。在督学们的悉心指导下，学校将从细节上不断完善和规范教育教学工作，努力提升学校的教育教学质量和管理水平，促进学校长远发展。

4月26日上午，殷平华、余浩建两位督学来到无锡市石塘湾中心小学，对该校进行四月份常态督导，通过巡视校园、查阅资料、随机听课等方式，与学校进行交流和沟通，激活了学校的发展点，促进了学校的整体提升和内涵发展。督学在巡视校园后，首先认真查阅了教研组建设材料，查阅了各学科课堂教学分析报告，先后与分管教研组建设的沈琼老师和教导主任钱云松老师进行了交流。他们认为学校教研组研究主题明确，有时间保障且过程性资料丰富，也对存在的薄弱点进行了诊断，并提出了有针对性的建议。然后，督学又查看了三团建设材料和社团建设材料。分管社团的刘老师向督学介绍了学校社团建设情况。学校社团以“社团课程化，让每一位师生受益；教师专业化，让社团向优质发展”为宗旨，促进师生取得长足发展。督学肯定了学校的社团活动，认为该校的社团活动丰富多彩，形式多样。接着,督学与钱红雨校长进行了深入交流。他们就该校的管理进行了倾心探讨，共谋发展大计。督学特别跟进了解了学校操场重建项目。钱校长介绍了学校操场重建工作的推进情况，操场将于暑期进行重建，学生将在新学年使用崭新的操场。两位督学听后脸上露出了欣慰的笑容。他们认为,学校操场重建，将为师生提供更加舒适安全的运动场地，并对增强学校办学实力，提升整体教育教学环境起到积极作用。随后，督学深入三（2）班，听了张杰老师的常态课。课后，督学与老师进行交流，肯定了张老师扎实的教学基本功以及认真的教学态度，认为她的课教学准备充分，教学环节设计合理，教学重点突出，也保证了学生课内作业的时间，同时提出了改进的方向。本次督导，两位督学对石塘湾中心的教研组建设、三团建设、社团建设、操场重建等留下了深刻的印象。相信在责任督学的助力和扶持下，石塘湾中心将变得更加温馨美好。

3月20日，春暖花开,鸟语花香，校园里好一片生机盎然的景象。惠山区第五责任区督学殷平华、余浩建再次来到石塘湾中心进行常规督导。两位责任督学首先按照工作计划仔细查阅了学校卫生、安全工作，检查了人防、技防、物防情况及关于校园欺凌的相关台账资料。另外，对体育活动情况和科学实验管理情况也做了细致地巡查。在体育情况方面，重点查看了课外活动安排表和体育器材室的借还登记情况；在科学方面，重点查看了教师、学生的实验情况（实验记录和器材借还登记）。最后，两位督学深入课堂，和高敏康副校长一起听了三年级葛璐老师的语文课。课后，两位督学对葛老师进行了业务指导，肯定了葛老师的业务能力，从专业角度提出了宝贵建议。两位督学对此次学校检查各方面的情况给予了肯定。学校将围绕督学的建议进行工作的梳理，以每一次的督导为契机，真抓实干，不断丰富学校内涵建设，在教育教学的主阵地上不懈努力，创建优质学校，更好地服务社会。

3月1日惠山区第五责任区督学殷平华、余浩建来到石塘湾中心进行开学常规督导。两位责任督学首先按照工作计划仔细查阅了课程表、作息时间、课外活动安排、开学收费和教辅用书等情况；对学校“三表”是否按规定，是否教室内上墙公示进行实地查看和落实。石塘湾中心的开学工作得到了两位督学的一致认可。紧接着，他们又走进学校食堂，详细检查了食堂的环境卫生、操作流程以及物品摆放等情况，并查看了食堂台帐，同时实地查看了食堂菜品留样，检查了留样记录。最后，两位督学深入课堂，听了四年级李凤老师的作文课《体验生活》。课后，两位督学对李老师进行了业务指导，肯定了李老师的业务能力，从专业角度提出了宝贵建议。两位督学对学校新学期的各项教育教学工作、校园环境的安全及食堂规范等方面给予了肯定。学校将围绕督学的建议进行工作的梳理，以每一次的督导为契机，真抓实干，不断丰富学校内涵，在教育教学的主阵地不懈努力，创建优质学校，更好地服务社会。

2019年1月10日上午，惠山区第五责任区殷平华、余浩建两位督学来到无锡市石塘湾中心小学开展一月份督导工作。两位督学查看了学校课业负担情况，学校落实省“五严”规定，有《葑溪娃作业记载本》，有作业布置、作业协调、作业督查等制度，严控学生书面家庭作业总量。两位督学还查阅了责任督学办公室台账资料，学校责任督学办公室台账资料齐全。

2018年12月20日，惠山区第五责任区督学走进石塘湾中心开展12月督导工作。殷平华督学与余浩建督学查阅了学校“三团”（合唱、舞蹈、器乐）建设情况、学生科学实验记载及实验室器材购置申报申领材料和一二年级学生科学课配套作业批改情况等。