技术助力教研，智慧点亮课堂 AI赋能课堂教学“大家谈”第二期活动掠影
来源: 沈凤灵发布人:谢凌飞 点击数: 146日期: 2025-12-18 22:34
为深入推进人工智能与教育教学的深度融合，助力教师提升AI工具应用能力，推动“三课贯通”向数智化转型，无锡市石塘湾中心小学于12月18日成功举办了第二期“AI赋能课堂教学‘大家谈’”系列活动。本期活动以“AI赋能 教研有为”为主题，四位教研组长结合学科实际，分享了在AI辅助教学中的实践探索与深度思考。
语文教师吴佳雯以《狼牙山五壮士》为例，展示了AI在革命题材课文教学中的多元应用。她通过AI创设沉浸式学习情境、搭建结构化教学支架、实现学习过程可视化，有效提升了课堂的互动性与感染力。同时，她也提出了对AI使用的反思：技术是否会在一定程度上削弱学生对文本情感的深度体验？如何避免因技术依赖而导致学生深度思考能力不足？她的分享引发了在场教师对“技术”与“人文”平衡的深入探讨。
数学教师周少美围绕《平均数》一课，生动阐释了AI互动工具如何让数学概念“活”起来。她指出，AI工具不仅使学生的思维过程变得清晰可见，还支持个性化、差异化的学习路径，助力学生在探究中实现深度思考。周老师的课例体现了AI在促进数学思维生长、落实核心素养方面的独特价值。
英语教师席月英以《6A Unit5 Signs》教学为例，强调AI应“精准赋能而非替代”。她详细介绍了AI技术在具体教学环节中的应用，分析了其为课堂带来的效率提升与学习支持，同时也分享了在实际操作中遇到的困惑与反思，展现了技术融合过程中的真实探索轨迹。
美术教师狄晶则以“创意小画家的智能魔法”为主题，展示了AI在美术作业设计与评价中的创新应用。通过AI辅助，学生能够实现个性化创作，教师也能更科学、多元地评价学生作品，为美术教学注入了新的活力与可能。
本期“大家谈”活动不仅是经验的分享，更是思想的碰撞。四位教师从学科出发，既有实践案例的展示，也有对AI教育应用的冷静审视，体现了教师在“数智化”教学转型中的主动探索与专业自觉。未来，此类活动将持续开展，逐步构建起学校AI赋能教学的研讨生态与实践路径，推动课堂质量提升稳步发展。
撰稿：沈凤灵
审核：邓志琴
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