AI赋能“三课贯通”，数智化重构课堂生态 ——AI赋能课堂教学“大家谈”活动
来源: 沈凤灵发布人:谢凌飞 点击数: 76日期: 2025-10-30 11:56
为深入践行惠山区“课程・课堂・课业”一体贯通教育改革理念，探索AI技术串联“目标——过程——评价”育人闭环的实践路径，10月27日，无锡市石塘湾中心小学在报告厅举办 AI 赋能课堂教学“大家谈”系列活动第一期——AI 赋能，学科添翼。全体教师齐聚一堂，共探技术赋能下的育人模式革新。此次活动既是学校响应《惠山区义务教育课程教学改革深化行动实施方案》的具体实践，更是对数智时代“三课贯通”落地路径的生动探索。
活动现场，四位主讲人结合自身教学实践，围绕 AI 赋能课堂教学的不同维度展开精彩分享。沈凤灵老师首先以《如何利用AI上好一节公开课》为题，从公开课的重难点把握、环节设计、课后习题、课件制作等关键环节入手，分享了 AI 工具在精准分析学情、设计个性化教学方案等方面的应用方法，为教师们打造高质量公开课提供了切实可行的路径。
随后，狄文强老师带来《如何利用 AI 生成教学资源》的分享。他结合学科教学实例，演示了如何借助 AI 技术快速生成课件、模型、案例解析等多样化教学资源，同时强调了对 AI 生成内容进行筛选、优化和二次创作的重要性，帮助教师有效节省资源制作时间，将更多精力投入到教学创新中。
谢凌飞老师则聚焦《如何利用 AI 突破教学的重难点》，针对不同学科教学中存在的重难点问题，提出利用 AI 技术将抽象知识具象化、复杂问题简单化的解决方案。例如，通过AI游戏让学生直观理解不同季节衣物的搭配；借助 VR 工具吸引学生课堂的互动兴趣，为教师突破教学瓶颈提供了新思路。
最后，张嘉恬老师以《从“想象”到“像样”——AI 如何成为美术课堂的超级创意引擎》为主题，分享了 AI 在美术教学中的创新应用。她表示，AI 可以辅助学生进行创意构思、生成多样化美术素材，还能根据学生的创作风格提供个性化指导，让美术课堂充满创意与活力，有效激发了学生的艺术创作热情。
此次分享清晰展现了AI技术作为“三课贯通”纽带的实践价值——既优化了课程资源供给，又革新了课堂实施路径，更完善了课业评价体系。学校将以此次活动为起点，聚焦跨学科教学、数智评价等关键领域的持续攻关，进一步推动AI技术与“三课”深度融合，力争形成可复制的实践经验，为惠山区构建数智化“三课贯通”教育新格局贡献力量。
撰稿：沈凤灵
审核：邓志琴
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