聚力项目 研思赋能
来源: 无锡市石塘湾中心小学发布人:李凤 点击数: 322日期: 2024-12-12 14:00
为更好推进无锡市基础教育内涵建设项目《促进入学适应力的儿童叙事行动研究》的实施，无锡市石塘湾中心小学于12月9日组织本项目组核心成员、一年级语数学科教师开展交流活动。
一年级级部主任肖俪老师对本学期围绕项目进行的工作作总结。她表示，把常规教育做实、做巧、做细，就是在帮助学生更快更好地适应学校生活，也是为未来的学习和发展打下坚实的基础。
吴裕琦老师基于语文学科的视角，给大家分享了《借“秋天”之力，筑幼小衔接之基》。她以课文《秋天》为载体开展了幼小衔接教学活动，有效地将入学适应力的培养融入语文课堂教学中。在课堂上，吴老师通过多种教学策略的综合运用，全面提升了学生在观察力、语言表达、注意力、规则意识等方面的能力。
王娇老师以数学学科为切入点，带来了《以数学故事为媒 促进入学儿童叙事能力的发展》的专题分享。她将数学故事作为入学儿童叙事能力培育“催化剂”，基于新教材，深挖其教育潜能，整合教学资源，设计多元活动，让儿童于数学故事天地畅叙精彩，收获语言与数学核心素养双提升。
王姜怡老师立足于德育视角，向大家阐述了主题为《助力“葑溪娃”起航，一年级入学适应班主任管理之道》的带班小妙招：从环境润心，开启美好；规则立行，引导有序；情感暖心，驱散阴霾；家校联育，同筑桥梁。
丁蝶飞老师结合自己丰富的语文教学实践，以《一年级语文入学适应性儿童叙事能力的培养》为主题，跟老师们交流了如何利用语文课堂培养学生的倾听与表达能力。
葛璐老师从助力孩子心理健康发展的视角，分享了主题为《赶走情绪“小怪兽”——漫谈一年级新生入学心理调适策略》的温馨小贴士。葛老师以案例为出发点，分析学生产生不良情绪的原因和解决策略，帮助学生从根本上缓解负面情绪，并逐步学会控制自身的情绪，最终和“情绪小怪兽”融洽相处。
教务处沈凤灵主任希望在座的老师们全面贯彻落实“双减政策”，在期末组织无纸化测评活动，让孩子们在游艺中测评，在测评中学习，在学习中成长。
在分享交流推进会结束后，副校长邓志琴对本次活动进行总结。她对老师们的辛勤付出和积极探索给予了充分肯定，为五位上台分享的老师颁发相关证书。此外，她还对组内成员提出了具体要求和殷切期望，鼓励大家继续保持这份热情，携手并进。
通过一学期的项目开展，老师们准确把握入学适应期儿童的真实需求，通过“叙事”这一方式，促进儿童身心、生活、社会、学习等全方位发展。今后，老师们将携手并进，继续探索，用爱心与智慧为儿童搭建叙事的“立交桥”，帮助全面实现“幼升小”的跑道转换。
撰稿：葛璐
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