做强学校品格提升工程,做学生锤炼品格的引路人

来源: 无锡市石塘湾中心小学责任编辑:唐倩芳点击数: 390日期: 2019-06-28 15:55

       为全面贯彻全国、全省、全市教育大会精神,落实立德树人根本任务,进一步创新育人机制,深入研讨中小学生品格提升工程建设,切实推进我区中小学德育工作,6月27日下午,惠山区2019年度中小学生品格提升工程推进会在无锡市石塘湾中心小学隆重举行。本次会议由惠山区教育局教育科陈波副科长主持。全区近30所中小学的德育副校长、品格提升工程项目核心组成员参加了此次会议。

       首先,无锡市石塘湾中心小学钱红雨校长结合学校品格提升工程项目,围绕“中小学生品格提升工程是什么?为什么?怎么做?”三个问题,和大家分享了学校开展“快乐劳动者”叙事成长行动两年多以来的实践与经验。品格提升工程是什么?钱校长借用省教育厅基础教育处前任处长马斌的解读和大家一起再次认识这一锤炼学生品格的伟大创举。为什么学校要实施品格提升工程?钱校长一方面全面阐述了品格及品格教育的重要性;另一方面,结合自身感受谈了学校实施品格提升工程在促进学生生命成长,促进教师专业发展,推进学校的品牌建设等方面的作用。品格提升工程究竟怎么做?钱校长也进行了概括:第一,多方论证,把握方向。要进行四个问题的追问:重什么?缺什么?有什么?能什么?第二,精准聚焦,科学定位。包括斟酌题目,明确目标和提炼口号。第三,设计内容,优化途径。包括打造有魅力的空间,开发可触摸的课程,构建有温度的评价。钱校长强调,在这一过程中,宏观设计和微观创新要始终结合在一起;要做到全员、全程、全方位;要想方设法融入、嵌入、渗入,做到润物无声;当然,最关键的还是要真正做起来,落地生根。钱校长的经验介绍,让与会人员对“江苏省中小学生品格提升工程”有了新的认识和思考。

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       接着,惠山区人民政府督导室朱晓宏主任对本次活动进行了总结。他说:品格提升工程是做出来的,这个做不是单一地做,而是为了孩子而做,能够让学生、老师在“做”中获得成长,一起变得丰富、有内涵。要真正地做,基于对这个项目本身发自内心的愿意,真心实意地实施品格提升工程。

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       最后,惠山区教育局教育科陈波副科长对近期德育工作进行了部署,并对申报品格提升工程的学校提出要求:不管是市级立项的,还是区级合格的或是尚未申报成功的,都要在去年的基础之上有所突破,沉下心真正做起来,集全校之力,挖学校内涵,塑造学生品格。

       本次活动对实施中小学生品格提升工程起到了很好的推动作用,也为我区中小学以育人为中心的内涵发展指明了方向。

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