《弥夜》(无锡市特等奖)

来源: 责任编辑:朱佳娜点击数: 360日期: 2018-12-20 13:00

无锡市石塘湾中心小学  于佳慧

——弥夜,黑幕沉沉,但是只要我们细心地观察,耐心地等待,总能在黑色的天幕上发现那微弱微弱的亮光。而恰恰是那一抹微弱的亮光,装点了整个孤寂的夜空。

 

小涛这个倒霉蛋不管去哪个班级都不会成为受欢迎的人。几乎所有二年级的老师都认识这个“人小鬼大”的小捣蛋。如果不是义务教育的铁律这个孩子迟早要失学。也许是知道自己不太受欢迎,所以他也摆出了一副“破罐破摔”的态度来刺激众多班主任早已绷紧的神经。当这个倒霉蛋被我这个更倒霉的人抽中的时候,大家都用一种安慰的眼神来“关照”我,让我一时无语。

第一节课的时候小涛听了半节课终于忍不住在角落里睡觉了,我走过去敲了敲他的桌子,他抬头睡意朦胧地看了我一眼,勉强撑了五分钟又趴下睡觉了。我第二次敲他桌子的时候他甚至连五分钟也坚持不下来了,我只好让他站着听课。

课间的时候我让班长把小涛带到办公室来。小涛斜斜歪歪的走进办公室,一脸的无所谓。我试图用一种平和的语气和他进行交流。小涛一副虚心受教的样子却对我的话语毫无反应。似乎这一次的谈话就是我一个人的独角戏。渐渐地我也觉得很厌烦,挥挥手让他走了。我长长地叹了一口气,这也许就是我们常常形容的冥顽不灵吧。同事走过来同情的拍拍我肩膀,“不用管了,这个孩子早废了。爹妈都不管的孩子。”我摇摇头:“没见过小涛的父母。他的资料上填的电话根本打不通,只有爷爷来过一次。”

我无奈的揉揉太阳穴,这一天就围着小涛这个孩子打转了,几乎一整天都在给他收拾烂摊子。有个老师给我建议:放弃吧,有的孩子天生就是歪脖子树,没法扳正。我也就决定不再和这个孩子去较真。我和小涛终于达成了共识:只要他不影响课堂,我就不管他。

接下来的一周小涛的确安份了一些。上课的时候除了会睡觉就是在下面发呆。在讲课之余,我看到小涛一个人坐在角落里,那份从内心散发的孤独逐渐在他和其他孩子之间形成了厚厚的屏障。这孩子孤独的世界是我们无法走进去的。

上完了大半个月的课程,我开始准备进行老师家访。我在下班后或者周末走访了几个家庭。每一个孩子的家里都很配合教师的家访,也和我探讨了很多孩子的成长问题。

那天去了学生的家里,照例是谈了谈学生的情况。一个小时以后,我慢慢沿着道路走回来,准备开车回家。

一群玩乐的孩子吸引了我的注意。这些45岁的孩子正在玩着不知名的游戏。突然一个孩子绊倒了另外一个孩子,两个人争辩起来,接着扭打在一起。我正想走过去,小涛竟不知道从哪个角落里窜了出来,一把拉开两个孩子。大一点的孩子还试图挣扎着去踢另外一个,小涛揪过大一点的孩子,训斥了他两句。大一点的孩子老实了,一场游戏间的战争就这么结束了。他又帮小一点的孩子整整衣服,让这些孩子继续玩着自己的游戏,自己带着这两个打架的孩子走开了。我目送他们离开小街,转向一个小巷子深处。

去小巷口的小店买了瓶水,或许可以向老板打听了下小涛的情况。小店的胖大爷警惕的看看我:“你是他什么人?”

“我是他的老师。”

胖大爷叹了一口气:“小涛父母不知道在哪里打工,今年都没回来过。他和爷爷一起生活,还要照顾两个弟弟。小涛的父亲比较暴躁,在家的时候小涛经常挨打。父子俩经常仇人似的。所以不回来也好。”

胖大爷继续说:“爷爷年纪大了,总是生病,也多亏小涛照顾。我们都说小涛是个孝顺的孩子。”

我突然明白了小涛为什么总是喜欢在课堂上闹腾?为什么总喜欢上课打瞌睡?我顿时觉得心里不是滋味,我很惭愧,也许作为一个老师我有着让孩子变好的愿望,但是却总是停留在表面。遇到难以解决的问题就习惯性的绕过去。为什么我没有去深入的找找具体原因呢?

小涛本性并不坏,相反是一个内心善良、孝顺懂事的孩子,为什么大家都看到了他的不足而忽视他善良的一面。教书育人,其实培养学生的品德更重要。我们的教育是不是要改变一下重心呢?

问了老板小涛的地址,我带着这份歉疚和惊喜,大踏步地向他家里走去。

小涛虽然对我的到访有点意外,但还是接纳了我的到来。在和他的爷爷谈话的过程中,我并没有说他在学校的不良表现,只是向小涛的爷爷表示这个孩子非常的聪明,而且很有发展前途。小涛在我旁边感激的看着我。我知道,虽然他常常表现出一幅不在乎的样子。但是还是不愿意家人失望。

小涛送我出门的时候和我约法三章,慢慢改掉以前的坏习惯,不让老师失望,也要对得起爱自己的亲人。

一路回来,我反省自己的不足,是不是我给孩子的关爱太少了,为什么我么有去深入的探究学生的情况,了解他们的真实生活和想法呢?

有趣的是这次无意的家访以后,小涛渐渐的改变了自己一些坏习惯。虽然成绩没有很快的提升起来,但是至少他已经在慢慢改变了。这让我觉得欣慰,因为我觉得态度端正了,他的特长总有一天会展示出来,而他的知识储备也会越来越 丰富。

这让我思绪良多,工作中我觉得需要用更加宽容而大度的心态去了解学生,不要凭表面现象给他们立标签。我们的学生中会有无数“小涛式”的情况出现,而我需要真正做到“以人为本”,给学生多一些机会、给“小涛”多一些关怀,如果能耐下心来努力走进他们的生活、他们的内心,就一定能发现“沉沉黑夜”里的“点点星光”。

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