孩子，记得带走你的好习惯 ——读《创造一间幸福教室》有感
来源: 办公室发布人:沈凤灵 点击数: 121日期: 2018-12-20 09:02
这本书共有五大章节，每一章又由许多的小标题构成。小标题下是一个个生动鲜活的事例与感悟。这种类型的书是最对我“胃口”的——不枯燥乏味，没有过多理论，用事实说话。经常看着看着，我的思维就从书中的文字“跳跃”了出来，随即便联想到了我的学生，与他们生活中的点点滴滴，以及与所写内容类似的事情或问题。那些我能感同身受的话语，我都一句句用笔认真记录了下来。
其中有这么一句话——“考试成绩不能完成体现教学质量，学生走出校园，能带得走的能力和习惯，才是学校烙印在学生心中的印记。”这句话真的深有体会。
若能在四十多个孩子中，脱颖而出当上班长的学生，肯定是一个品学兼优、有能力的好学生。而我们班的小慧同学，正是一个各科成绩优异的学生，同时也是老师的得力小助手。她平时言语不多，反应机灵，做事脚踏实地，各科任课老师都很喜欢她，其他同学们也十分听她的话。一次，我早晨到校后，班里的副班主任跑来跟我说：“今天早上我送校车时，在校车上看到小慧把吃完早餐的塑料袋随手扔在大马路上，看来我们还是没教育好。”我听完心里“咯噔”一下，我没听错吧？老师眼中的好学生竟会随地扔垃圾？平时给他们上的品社课也没少教这方面的知识啊！课上说的这方面的知识她可是最清楚啊！班会课上举手发言最积极、能说出一套套道理的非小慧莫属呀！没想到出了校园和在课堂上小慧竟是两个样！
我知道，习惯可不是一蹴而就的，需要我们老师去一步步引导，帮助他们养成良好的习惯。那天，我并没有去找小慧同学“兴师问罪”，也许我能让她一时明白这个道理，那以后呢？她是不是会一生都养成不乱扔垃圾的这个好习惯呢？我不敢确定，所以我决定慢慢去改变她、帮助她。恰巧第二天，我看到我们班的一个孩子站在校门口的垃圾桶旁吃早餐，吃完后默默把垃圾袋扔进了垃圾桶中。晨会课上，我特意表扬了这个孩子，虽然学习方面不突出，但是却有着一个好习惯。我看到小慧默默低下了头，若有所思的样子。接下来的日子，我抓住每个契机表扬学习习惯、生活习惯好的孩子，看到垃圾我第一个弯腰去捡，以身作则。渐渐地，小慧正慢慢改变，班里的其他孩子也在好习惯的道路上奋力前行。
这本书的作者李老师写到：“一个不会弯腰的老师，很难教出脚踏实地的学生。”是啊，我们要做的不仅仅是提高孩子的成绩，更要教会他们怎么养成受益终身的好习惯。孩子，记得走出校园时，也请把你的好习惯带走。
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