<p style="text-indent:32px;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">为更好地提升教师</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">队伍的</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">人文底蕴和专业素</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">养</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">,打造</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">一支</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">阅读型、学习型</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">、精耕型、</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">成长型</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">的</span><span style="font-family:宋体">“四有”好教师</span></span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">团队</span>,</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">无锡市石塘湾中心小学特此开展</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">“</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">诚敬乐耕</span> <span style="font-family:宋体">阅见美好</span><span style="font-family:宋体">”——行知式</span></span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">好教师团队读书分享活动。</span></p><p style="text-indent:32px;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/af09c3265137db6a1e438debf9e958e214331742193671803094.jpg" title="1742193671803094.jpg" alt="1.jpg"/></p><p style="text-indent:32px;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">在交流环节中，</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">教师代表</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">结合自己的阅读体验，畅谈读书心得。</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">或是</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">通过阅读教育经典著作，深刻理解</span><span style="font-family:宋体">“因材施教”的重要性；</span></span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">或是</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">从文学作品中</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">思考</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">自身的教育实践</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">，</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">汲取</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">“学科”育人</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">的智慧；</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">或</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">结合当前教育热点，探讨了如何在教学中培养学生的核心素养。整个交流过程气氛热烈，教师们畅所欲言，思想的火花在交流中不断迸发。活动在温馨而充满启发的氛围中圆满结束。</span></p><p style="text-indent:32px;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"></span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/d91fab065803ac8ae40c5abc9efe378577231742193700166437.jpg" style="" title="1742193700166437.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/d91fab065803ac8ae40c5abc9efe378545951742193700646208.jpg" style="" title="1742193700646208.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/d91fab065803ac8ae40c5abc9efe378591531742193700169552.jpg" style="" title="1742193700169552.jpg"/></p><p style="text-indent:32px;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">教科室钱云松主任</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">对本次读书交流分享会给予了高度评价，并</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">为老师们颁发了读后感评比的获奖证书。他</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">希望</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">大家</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">能够将阅读作为一种习惯，持续提升自我，为学校的</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">高质量</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">发展贡献更多智慧与力量。</span></p><p style="text-indent:32px;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/60cbb1da205a537725d37fb15670961291401742193725743832.jpg" title="1742193725743832.jpg" alt="3.jpg"/></p><p style="text-indent:32px;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">此次读书交流分享会不仅为教师们提供了一个交流思想、展示自我的平台，也进一步推动了</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">书香校园、教师团队的</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">建设。相信在未来的教育教学工作中，教师们将以更加饱满的热情和更加深厚的学识，</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">共同书写</span><span style="font-family:宋体">“诚敬乐耕”的新篇章</span></span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">。</span></p><p>撰稿：张杰</p>

<p><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/007aeac42f6ac8b6d351300c42b0fa2d17531742261573865105.jpg" style="" title="1742261573865105.jpg"/></p><p><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/3ba374db23de7ff1478d1e16a1fc314995151742261574135810.jpg" style="" title="1742261574135810.jpg"/></p><p><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/3ba374db23de7ff1478d1e16a1fc314983661742261574566600.jpg" style="" title="1742261574566600.jpg"/></p><p><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/3ba374db23de7ff1478d1e16a1fc314938471742261574882773.jpg" style="" title="1742261574882773.jpg"/></p><p><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/3ba374db23de7ff1478d1e16a1fc314971611742261574182846.jpg" style="" title="1742261574182846.jpg"/></p><p><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/3ba374db23de7ff1478d1e16a1fc314970681742261574168528.jpg" style="" title="1742261574168528.jpg"/></p><p><br/></p>

<p style="text-indent: 32px;line-height: 29px"><span style=";font-family:宋体;color:rgb(64,64,64);font-size:16px">3月12日，在无锡市陶研会小教专委会第三届英语课堂教学展评活动中，石塘湾中心小学谢凌飞老师凭借五年级下册《Unit 2 How do you come to school?》一课，从江溪小学赛点的六节优质课中脱颖而出，荣获一等奖。</span></p><p style="text-indent: 32px;line-height: 29px"><span style=";font-family:宋体;color:rgb(64,64,64);font-size:16px"><span style="font-family:宋体">为呈现一堂高质量的课堂，谢凌飞老师与教研团队深入研磨课程，紧扣</span><span style="font-family:宋体">“儿童生活力培养”主题，多次试讲并调整教学环节。团队结合陶行知“生活即教育”的理念，将高德地图、古诗文对比、绘本阅读等元素融入课堂，并引入AI数字人互动、百度搜索等信息技术工具，打造真实的语言应用场景。通过反复打磨，课堂结构更加立体，实现了英语学科与道德法治、科学、数学、语文、信息科技等多领域知识的有机融合。学生在“设计绿色出行方案”中厚植社会责任，真正践行了“做中学”的陶研思想。</span></span></p><p style="text-indent: 32px;line-height: 29px"><span style=";font-family:宋体;color:rgb(64,64,64);font-size:16px"><span style="font-family:宋体">在比赛中，谢老师以</span><span style="font-family:宋体">“上学方式”为主线，通过三大板块层层推进：</span></span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);font-size: 16px">感知探究</span><span style=";font-family:宋体;color:rgb(64,64,64);font-size:16px">：以学校宣传片导入，结合高德地图呈现教师通勤路线，引导学生复习交通工具词汇，并通过快闪游戏、安全知识渗透深化理解；</span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);font-size: 16px">实践拓展：</span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);font-size: 16px"><span style="font-family:宋体">引入绘本《</span><span style="font-family:宋体">How we get to school》，补充“索道、雪橇”等独特上学方式，借助豆包AI实时对话探讨安全问题，引发学生思辨；</span></span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);font-size: 16px">迁移创新：</span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);font-size: 16px"><span style="font-family:宋体">课前调查生成碳排放柱状图，引导学生选择绿色出行，并设计</span><span style="font-family:宋体">“鼋头渚踏春路线”，通过百度搜索、任务单填写，培养解决实际问题的能力。</span></span><span style=";font-family:宋体;color:rgb(64,64,64);font-size:16px"><span style="font-family:宋体">课堂全程贯穿</span><span style="font-family:宋体">“Easy-Fast-Safe-Green”理念，学生从语言操练走向生活实践，真正实现了学以致用。</span></span></p><p style="text-indent: 32px;line-height: 29px"><span style=";font-family:宋体;color:rgb(64,64,64);font-size:16px"><span style="font-family:宋体">此次展评活动为无锡市小学英语教师搭建了交流共进的平台。谢凌飞老师的课堂以儿童视角重构教学内容，用技术赋能真实学习，打破学科边界，以生活为课堂，在语言学习中培植学生的社会责任与创新意识，是</span><span style="font-family:宋体">“亲近儿童，回归生活”的生动实践。</span></span></p><p style="text-indent: 32px;line-height: 29px"><span style=";font-family:宋体;color:rgb(64,64,64);font-size:16px"><span style="font-family:宋体">一堂好课，不仅是个人素养的展现，更是学校教研团队智慧的结晶。本次课例不仅展现了英语课堂的多元魅力，更诠释了教育者对</span><span style="font-family:宋体">“生活即教育”理念的坚守与创新。未来，石塘湾中心小学的老师们将继续深耕课堂，让学习真实发生，让成长扎根生活。</span></span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/ffe0d9965463c64cee36ed95636337a330861742274301477519.jpg" style="" title="1742274301477519.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/ffe0d9965463c64cee36ed95636337a391031742274301816620.jpg" style="" title="1742274301816620.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/ffe0d9965463c64cee36ed95636337a360801742274301157984.jpg" style="" title="1742274301157984.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/ffe0d9965463c64cee36ed95636337a360531742274301391045.jpg" style="" title="1742274301391045.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/ffe0d9965463c64cee36ed95636337a389181742274301720094.jpg" style="" title="1742274301720094.jpg"/></p><p>撰稿：谢凌飞<br/></p>

<p style="text-indent: 28px; line-height: 150%; text-align: left;"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">近日，惠山区小学信息科技学科校际共同体教学研究活动暨《基于儿童视角的数据认知能力培养的实践研究》课题组活动在石塘湾中心小学举行。来自洛社中心小学、玉祁中心小学、平湖实验小学、前洲中心小学、石塘湾中心小学的信息科技教师齐聚一堂，围绕“系统是什么”、“计算思维”、“数据认知”展开深度研讨。惠山区教师发展中心研训员郑东红老师全程参与，为《过程与控制》模块教学指明方向。</span></p><p style="text-align:center"><img style="max-width:100%" src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/76c8059710530c0bba0f6ead894e4f5f10041742279298743959.jpg" title="1742279298743959.jpg" alt="图片1.jpg"/></p><p style="text-indent:28px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">石塘湾中心小学蔡益青老师以校园耕学园为场景，通过<span style="font-size: 16px; font-family: Calibri;">Scratch</span>编程模拟灌溉系统运行。课堂围绕“问题分解—模式识别—算法设计”展开，学生在调试中理解“输入<span style="font-size: 16px; font-family: Calibri;">-</span>处理<span style="font-size: 16px; font-family: Calibri;">-</span>输出”的系统逻辑。蔡老师反思：“需增加实物演示，帮助学生跨越抽象与具象的认知断层。”</span></p><p style="text-indent:28px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">陶莹老师以桥梁监测系统为例，通过流程图解析与模拟操作，引导学生理解“要素—结构—功能”的系统模型。学生分析传感器、数据处理模块的协作关系，感悟系统整体性。</span></p><p style="text-indent:28px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">玉祁中心小学陈绘涵老师以设计“芦丁鸡家园”为任务，引导学生将复杂系统分解为独立子模块，用自然语言描述子系统功能，并通过框图实现可视化表达，强化模块化思维。</span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/9217a47168bf48b15a0d5a7df13a823967201742279333494879.jpg" style="" title="1742279333494879.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/9217a47168bf48b15a0d5a7df13a823984121742279333351586.jpg" style="" title="1742279333351586.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/9217a47168bf48b15a0d5a7df13a823949051742279333579590.jpg" style="" title="1742279333579590.jpg"/></p><p style="text-indent:28px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">教研员结合课例与学科理论，从系统论视角提出教学实施要点：<span style="font-size: 16px; font-family: Calibri;">1</span>、系统本质：从分解到组合。系统需通过分解发现要素，最终回归整体功能实现（如自行车驱动系统需脚踏、链条协同）；<span style="font-size: 16px; font-family: Calibri;">2</span>、分类与归纳：自然系统与人工系统，自然系统（如草原生态）强调动态平衡，人工系统（如电饭煲、图书管理）需关注“硬件<span style="font-size: 16px; font-family: Calibri;">+</span>软件<span style="font-size: 16px; font-family: Calibri;">+</span>人”的协同；概念教学采用归纳教学法，提炼系统共性，避免空洞演绎。<span style="font-size: 16px; font-family: Calibri;">3</span>、稳定性依赖要素协作，教学中需引导学生理解“要素脱离系统即失效”。<span style="font-size: 16px; font-family: Calibri;">4</span>、人工智能与系统思维进阶，信息科技需突破“黑箱”思维，探索系统内部信息流动与控制逻辑。</span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/a5816c9ade53880629ca40d071468d3796041742279354360762.jpg" title="1742279354360762.jpg" alt="图片7.jpg"/></p><p style="text-indent:28px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style="font-family: 宋体; font-size: 14px;"><span style="font-size: 16px; font-family: 宋体;">活动主持人秦琦老师在总结中指出：</span><span style="font-size: 16px; font-family: Calibri;">&quot;</span><span style="font-size: 16px; font-family: 宋体;">本次教研构建了系统思维培养的</span><span style="font-size: 16px; font-family: Calibri;">&#39;</span><span style="font-size: 16px; font-family: 宋体;">四梁八柱</span><span style="font-size: 16px; font-family: Calibri;">&#39;</span><span style="font-size: 16px; font-family: 宋体;">——以课例为梁，夯实践根基；以理论为柱，立认知框架。期待各校以</span><span style="font-size: 16px; font-family: Calibri;">&#39;</span><span style="font-size: 16px; font-family: 宋体;">系统观</span><span style="font-size: 16px; font-family: Calibri;">&#39;</span><span style="font-size: 16px; font-family: 宋体;">重构信息科技课堂，在项目式学习中培育学生的工程思维，让系统认知从课堂延伸至真实问题解决场域。</span><span style="font-size: 16px; font-family: Calibri;">&quot;</span></span></p><p style="text-indent:28px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">本次活动通过<span style="font-size: 16px; font-family: Calibri;">&quot;</span>理论建构<span style="font-size: 16px; font-family: Calibri;">-</span>课例示范<span style="font-size: 16px; font-family: Calibri;">-</span>策略提炼<span style="font-size: 16px; font-family: Calibri;">&quot;</span>三维推进，构建了系统思维培养的实践范式。校际教研共同体的深度协同，为信息科技学科核心素养落地提供了可复制的区域经验，彰显了<span style="font-size: 16px; font-family: Calibri;">&quot;</span>系统育人<span style="font-size: 16px; font-family: Calibri;">&quot;</span>的学科价值。</span></p><p>撰稿：王一平</p>

<p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">春风拂面，万物复苏，正是思绪飞扬的季节。</span><span style="font-family:Calibri">2025</span><span style="font-family:宋体">年</span><span style="font-family:Calibri">3</span><span style="font-family:宋体">月</span><span style="font-family:Calibri">12</span><span style="font-family:宋体">日下午，无锡市石塘湾中心小学全体语文教师走进了一堂别开生面的语文课，仿佛置身于古代的赛马场，感受智慧与策略的碰撞。张杰老师以《田忌赛马》为引，带领同学们开启了一场关于谋略、变通与格局的思考之旅。</span><span style="font-family:Calibri">&nbsp;&nbsp;</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">张老师以</span><span style="font-family:宋体">“究竟是谁在赛马？”开启课堂，引导学生通过朗读理清田忌、孙膑和齐威王的关系。借助对阵图，同学们分析了孙膑如何通过调整马的出场顺序帮助田忌获胜。角色扮演环节让课堂气氛达到高潮，学生们化身为故事人物，生动再现赛马过程。</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/66bbaddac257f2b2c78ad3fbb55fe4fd60791742784798734714.jpg" title="1742784798734714.jpg" alt="2.jpg"/></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/f05eb0a32255c73f23a977012dd7293c21411742784780726781.jpg" title="1742784780726781.jpg" alt="6.jpg"/></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">在</span><span style="font-family:宋体">“获胜大揭秘”环节，同学们总结出胜利的关键：马的脚力、齐威王的出马顺序、田忌对孙膑的信任以及严守机密。课堂最后，大家围绕“谁是真正的赢家”展开讨论，领悟到灵活变通是取得成功的关键。</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/4e1cc9f3dbc3456a583b395a5898099955881742784821314886.jpg" title="1742784821314886.jpg" alt="9.jpg"/><span style="font-family: 宋体; text-indent: 32px;"></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:Calibri">&nbsp;</span><span style="font-family:宋体">张杰老师随后带来《探寻思维过程，点亮智慧火花》专题讲座，从思维过程的角度讲解如何通过有效教学方法培养学生的思维能力。讲座结合理论与案例，为教师们提供了宝贵的教学参考。</span><span style="font-family:Calibri">&nbsp;</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:Calibri">&nbsp;</span><span style="font-family:宋体">课后石小全体语文教师进行集体研讨活动，首先由张杰老师的徒弟陈静老师作为代表对本堂课进行点评。她认为张老师的教学设计新颖，课程内容非常丰富，课堂把控很稳，板书设计简洁合理，是一节十分优秀的精品课。</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/aff4034455e8251fa2258621fc83c17255921742784863917996.jpg" title="1742784863917996.jpg" alt="13.jpg"/></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">接着，作为主评人的钱云松老师就张杰老师的课堂和讲座进行点评，他给予了高度的评价，同时并提出如果让学生尝试思考为什么这样安排赛马顺序就能赢，如果换成其他顺序呢？还有哪几种顺序？结果会是怎样？这样的话就能激发学生的深度思维，遇事能从不同角度、不同层面进行辨析。同时在语文教学中有效融合数学中的排列组合问题，巧妙进行了跨学科学习。</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/344481af47cd46ad124a52e23e9a826a20811742784883366865.jpg" title="1742784883366865.jpg" alt="12.jpg"/></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">春风化雨，智慧如春芽般在心中萌发。此次活动不仅让学生收获了知识与智慧，也为教师们提供了教学研讨的机会，真正实现了</span><span style="font-family:宋体">“教学相长”。</span><span style="font-family:Calibri">&nbsp;&nbsp;</span></span></p><p>撰稿：宋丽君</p>

<p style="text-indent: 32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">世间繁华万物，唯美食不可辜负。为了弘扬中华美食文化，践行</span><span style="font-family:宋体">“五育并举”的原则，倡导绿色、健康、安全、营养的饮食文化，丰富班级文化生活。</span></span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">3月20日下午，石塘湾中心二</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">（</span>2）班举行了</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">“‘</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">食</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">’</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">之有味，</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">‘</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">育</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">’</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">见美好</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">”丰喜美食坊活动</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">，师生共享了一场舌尖上的盛宴。</span></p><p style="text-indent: 32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">在这片充满烟火与创意的</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">美食坊</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">里，一场水果沙拉盛宴奏响了欢乐序曲。孩子们精心准备了各种新鲜的水果和蔬菜，有红彤彤的苹果、黄澄澄的香蕉、鲜艳的西红柿等。</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">在家长和老师的帮助下，</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">同学们纷纷化身</span><span style="font-family:宋体">“小厨师”，认真地清洗水果和蔬菜，小心翼翼地将它们切块汇聚，</span></span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">没多久功夫，五花八门的水果摇身一变，成为了一盘盘生动形象、独具匠心的水果沙拉拼盘。</span></span></p><p style="text-indent: 32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">在</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">做完水果沙拉</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">后，同学们</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">又</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">迫不及待地开始忙碌起来。瞧！</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">孩子</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">将海苔平放在寿司帘上，均匀地铺上糯米饭，再加上黄瓜条、肉松、沙拉等，利用寿司帘慢慢裹。在裹的过程中，大家互相帮忙，一个个完整的寿司卷就做成了。晶莹剔透的米饭配上色彩鲜艳的食材组合到一起，这样美味可口的寿司呈现在面前，真让人垂涎欲滴！</span></p><p style="text-indent: 32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"></span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/7a73008ef6f3e2d63eeb8572788c2e1165331742877273681545.jpg" style="" title="1742877273681545.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/7a73008ef6f3e2d63eeb8572788c2e1125491742877273840189.jpg" style="" title="1742877273840189.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/7a73008ef6f3e2d63eeb8572788c2e1194171742877273195942.jpg" style="" title="1742877273195942.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/7a73008ef6f3e2d63eeb8572788c2e1175991742877273668476.jpg" style="" title="1742877273668476.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/7a73008ef6f3e2d63eeb8572788c2e1112411742877273508575.jpg" style="" title="1742877273508575.jpg"/></p><p style="text-indent: 32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">此次丰喜美食坊活动拉进了老师、同学之间的距离。孩子们通过做水果沙拉和寿司感受到了劳动的乐趣，懂得了劳动能激发人们对美好生活的热情，这段经历也成为了孩子们在成长路上一段难忘的回忆。</span></p><p style="text-indent: 32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><br/></span></p><p>撰稿：葛璐</p>

<p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">在这充满希望与生机的季节里，教学的田野也迎来了耕耘与探索的好时机。</span><span style="font-family:宋体">3月25日下午，石塘湾中心数学组的老师们齐聚在录播教室，开展了一场聚焦如何落实新课标，促进学生自适应学习的主题教研活动，这是本学期的第三次大组教研活动。</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">活动前，组内教师齐心协力助胥老师磨课。</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">胥老师</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">紧扣一年级学生特点，</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">每一个教学细节都经过反复研讨与打磨，</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">力求在有限的课堂时间内，让学生收获无限的知识与成长。</span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/a2c788429063b4bfd8b686787f13e56147141743040143346488.jpg" title="1743040143346488.jpg" alt="一 (4).jpg"/></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">课堂上，胥老师针对学生活泼好奇的心理，创设</span> <span style="font-family:宋体">“耕读园”大情境，</span></span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">以简易方式引导学生理解数据</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">分类，课堂气氛热烈而有序，</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">学生积极观察、操作，在欢乐氛围中掌握方法，感受数学乐趣</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">。</span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/d090fa33515a403b6b12f0a2310d699390551743040169772095.jpg" title="1743040169772095.jpg" alt="二 (2).jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/a6017dd1782c63d7723c4d0d3370e9a387311743040203861387.jpg" style="" title="1743040203861387.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/a6017dd1782c63d7723c4d0d3370e9a340191743040203591433.jpg" style="" title="1743040203591433.jpg"/></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">研讨交流开始了，胥老师先</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">结合</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">课例探讨</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">新课标应用与素养培养，</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">做了题为《从直观到抽象：一年级分类教学的实践与思考》的讲座</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">,强调一年级启蒙阶段激发兴趣、培养思维的重要性，</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">围绕课堂教学展开深入剖析。老师们也从教学目标达成度、学生参与度、等多个维度进行细致分析，在思维的碰撞与交流中，大家进一步明晰了教学改进的方向，为提升教学质量积累了宝贵经验。</span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">活动末尾，数学分管教导蒋静燕老师带来了一场精彩的</span><span style="font-family:宋体">“课题进课堂”的专题讲座。3月20日上蒋老师已执教了骨干展示课《用方向和距离确定位置》，全课以真实问题情境设计递进式、探究式、开放式的任务链，从学情出发提供多样的学习资源促进学生从“能适应”向“能适应”转变。</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">蒋老师的讲座结合着本课，</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">深度剖析</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">了</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">如何将自适应学习巧妙融入日常教学，精准对接新课标理念。</span><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">强调要借助自适应学习技术，为每个学生定制专属学习路径，让新课标倡导的个性化教育落地生根。老师们认真聆听、详细记录，收获了实用的教学方法与全新的教学思路，为后续教学创新注入了强劲动力。</span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/2f5ae3d1fc9f6ebc80a4d02d19b0201a20081743040237812643.jpg" title="1743040237812643.jpg" alt="四 (3).jpg"/></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px">此次教研活动，为教师搭建了成长的优质平台，让教师们对自适应学习与新课标理念有了更为深刻的理解与认识。相信在未来的教学中，教师们将带着满满的收获，以更加专业的素养和创新的教学方法，在教育的沃野上辛勤耕耘，助力学生茁壮成长，描绘出更加绚丽多彩的教育画卷。</span></p><p>撰稿：王娇</p>

<p style="margin-left:0;text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:27px"><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px"><span style="font-family:宋体">春染葑溪地，耕学正当时。</span><span style="font-family:宋体">3月2</span></span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px">6</span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px"><span style="font-family:宋体">日，无锡市石塘湾中心小学第七届</span><span style="font-family:宋体">“春播节”在“葑溪耕学园”拉开帷幕。全校师生、家长志愿者及党团队代表齐聚田间，以劳动实践为纽带，探索学科融合之道，在家校社协同中播撒成长希望。</span></span></p><p style="margin-left: 0;text-indent: 32px;line-height: 27px"><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px"><span style="font-family:宋体">开幕式上，李华校长以</span><span style="font-family:宋体">“种子”为喻寄语学子：“每一粒种子都承载着向上的力量，愿你们扎根知识的土壤，用劳动的汗水浇灌生命的成长。”学生代表陆彦彬以“做幸福人生的耕者”为题，分享劳动感悟：“手心的茧是成长的勋章，眼角的笑是收获的印记。愿我们以责任为犁，耕耘属于自己的未来！”</span></span></p><p style="margin-left: 0;text-indent: 32px;line-height: 27px"><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/bad8adfed54ec89960233bb1c3e45f1b13041743062982211038.jpg" title="1743062982211038.jpg" alt="1.1.jpg"/></p><p style="margin-left: 0;text-indent: 32px;line-height: 27px"><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px"><span style="font-family:宋体">随着一声</span><span style="font-family:宋体">“一犁新土破春晓，万物萌发向阳生”，校长、嘉宾与少先队员代表共同执犁翻土，沃土飞扬间，春播节正式启幕。</span></span></p><p style="margin-left: 0;text-indent: 32px;line-height: 27px"><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/5a3278b6f1f112d7bae4f3e599a9b4b185881743063041679089.jpg" title="1743063041679089.jpg" alt="1.3.jpg"/></p><p style="margin-left: 0;text-indent: 32px;line-height: 27px"><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px">随后的春播实践活动中，</span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px"><span style="font-family:宋体">各年级化身</span><span style="font-family:宋体">“耕学小分队”，</span></span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px"><span style="font-family:宋体">种豆苗、种黄瓜、种长豆</span><span style="font-family:宋体">……各年级学生</span></span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px">在责任田中挥洒汗水，体验劳动的深意</span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px">。</span></p><p style="margin-left: 0;text-indent: 32px;line-height: 27px"><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px"></span></p><p style="text-align: center"></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/a811456bfbde065a3a6145ca70a4a87c90691743063064772146.jpg" style="" title="1743063064772146.jpg"/></p><p style="margin-left: 0;text-indent: 32px;line-height: 27px"><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px">劳动不仅是实践，更是情感的纽带：一年级家庭采摘豆苗、浇水，温馨满溢。</span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px">“</span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px">你给豆苗浇了半壶水，它要游泳啦！</span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px">”</span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px">家长的笑语中，亲情与责任悄然传递。</span></p><p style="margin-left: 0;text-indent: 32px;line-height: 27px"><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px"></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/d4cc0cd986461274fb0f5d387eea2bf729031743076376270804.jpg" title="1743076376270804.jpg" alt="9c9888747630a2d9dc14c98c8f3890f5_a811456bfbde065a3a6145ca70a4a87c46221743063064384901.jpg"/></p><p style="margin-left: 0;text-indent: 32px;line-height: 27px"><span style="font-family: 宋体; color: rgb(64, 64, 64); letter-spacing: 0px;">社区中医药师</span><span style="font-family: 宋体; color: rgb(64, 64, 64); letter-spacing: 0px;">带领二年级学生</span><span style="font-family: 宋体; color: rgb(64, 64, 64); letter-spacing: 0px;">认识中草药</span><span style="font-family: 宋体; color: rgb(64, 64, 64); letter-spacing: 0px;">，编写</span><span style="font-family: 宋体; color: rgb(64, 64, 64); letter-spacing: 0px;">“</span><span style="font-family: 宋体; color: rgb(64, 64, 64); letter-spacing: 0px;">草药身份证</span><span style="font-family: 宋体; color: rgb(64, 64, 64); letter-spacing: 0px;">”</span><span style="font-family: 宋体; color: rgb(64, 64, 64); letter-spacing: 0px;">。</span><span style="font-family: 宋体; color: rgb(64, 64, 64); letter-spacing: 0px;">“</span><span style="font-family: 宋体; color: rgb(64, 64, 64); letter-spacing: 0px;">薄荷清凉能提神，艾草驱寒暖身心！</span><span style="font-family: 宋体; color: rgb(64, 64, 64); letter-spacing: 0px;">”</span><span style="font-family: 宋体; color: rgb(64, 64, 64); letter-spacing: 0px;">朗朗童谣，让中医药文化在田间生根发芽。</span></p><p style="margin-left: 0;text-indent: 32px;line-height: 27px"><span style="font-family: 宋体; color: rgb(64, 64, 64); letter-spacing: 0px;"></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/9ba66d479a9e985d3418a6308dde3c2483611743063101117931.jpg" title="1743063101117931.jpg" alt="百草小药师0.jpg"/></p><p style="margin-left: 0;text-indent: 32px;line-height: 27px"><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px">开幕式后，学校</span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px">劳动实践</span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px">将</span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px"><span style="font-family:宋体">延伸为跨学科探索，课本知识在田间</span><span style="font-family:宋体">“活”了起来：一年级“豆苗动画册”定格破土奇迹，五年级“茄椒纪录片”用镜头记录生命律动。三年级“藤蔓向光性实验”用数据揭示自然规律，六年级“玉米成长三部曲”以散文书写光合作用的诗意。四年级绘制豆苗生长曲线图，让抽象知识有了温度。学科壁垒在“葑溪耕学园”中消融，知识的种子与作物的嫩芽一同向阳而生。</span></span></p><p style="margin-left:0;text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:27px"><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px">春播仅是序章，学期末将开展多元评比</span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px">：学校将</span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px"><span style="font-family:宋体">设置年级创意奖：</span><span style="font-family:宋体">“豆苗成长魔法师”“草药小博士”等，表彰学科融合的创新火花；创设校级综合奖：“葑溪金牌责任田”嘉奖最美田园，“跨界学习实验室”点赞最佳跨学科项目，“互助耕学合作社”夸赞家校社协作典范。</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:27px"><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px"><span style="font-family:宋体">春播一粒粟，秋收万颗子。在</span><span style="font-family:宋体">“葑溪耕学园”的沃土上，学生们种下的是作物，收获的是责任、协作与对生命的敬畏。未来，学校将继续以“耕以载道，学以致用”为引领，串联家校社之力，</span></span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px">让每一颗童心</span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px">——</span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px">手心沾泥，心藏热望；向下扎根，向上生长！</span><span style="font-family: 宋体;color: rgb(64, 64, 64);letter-spacing: 0;font-size: 16px">&nbsp;</span></p><p>撰稿：王静霞</p>

<p style="text-indent:28px"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">为深入推进“耕学课堂”研究，探索“自适应学习”，提升学生语文素养，<span style="font-family: Calibri;">3</span>月<span style="font-family: Calibri;">19</span>日，石塘湾中心小学三年级语文教研组进行了精品课例展示，由钱云松老师执教《宇宙的另一边》。</span></p><p style="text-indent:28px"><span style="font-size: 16px; font-family: 宋体;">课堂伊始，钱老师出示单元导读页，引导学生明确本课重点，为学生的学习指明方向。接着，钱老师引领学生理解文中难懂的词语，找到课文中“我”对宇宙的神奇的想象。然后，钱老师将课文重新排版，让学生聚焦想象的奥秘。最后，钱老师创设“玩转‘反向’”的教学活动，让学生运用秘钥，展开想象。</span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/dd05a19899966aa02943e718fdb6cf0519321743076219454985.jpg" title="1743076219454985.jpg" alt="1.jpg"/></p><p style="text-indent:28px;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph"><span style="font-size: 16px; font-family: 宋体;">教师们认真听课，记录教学过程。课后，大家围绕“耕学课堂自适应学习设计研究”，各抒己见。缪嘉逸老师说道：“钱老师牢牢抓住本单元语文要素。在阅读课文教学时，让学生充分感受丰富、奇妙的想象，并联系生活、依托课后习题拓宽想象思路，大胆想象。”还有老师说道：“钱老师引导学生运用逆向思维反着想象，培养学生的想象力和思维能力，激发学生的习作兴趣，乐于表达，写下自己的想象故事，为习作积累经验。</span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/10690c3bb425b6d9edd464cef37f7a1f49701743076241174781.jpg" style="" title="1743076241174781.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/10690c3bb425b6d9edd464cef37f7a1f69331743076241536555.jpg" style="" title="1743076241536555.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/10690c3bb425b6d9edd464cef37f7a1f53891743076241717483.jpg" style="" title="1743076241717483.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/10690c3bb425b6d9edd464cef37f7a1f13691743076241541397.jpg" style="" title="1743076241541397.jpg"/></p><p style="text-indent:28px;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">“生活教育理论下耕学课堂自适应学习”的语文教学设计体系，让小学语文教学向培养学生语文素养的课程改革目标迈出了重要的一步。</span></p><p>撰稿：缪嘉逸&nbsp;&nbsp;</p>

<p style="line-height: 16px;"><img style="vertical-align: middle; margin-right: 2px;" src="http://www.stwzxx.net/assets/ueditor/dialogs/attachment/fileTypeImages/icon_txt.gif"/><a style="font-size:12px; color:#0066cc;" href="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/32c23bf103d5f49388b0a7e051e7c8d285471743382001972949.xlsx" title="4.7学校老师套餐导出.xlsx">4.7学校老师套餐导出.xlsx</a></p><p style="line-height: 16px;"><img style="vertical-align: middle; margin-right: 2px;" src="http://www.stwzxx.net/assets/ueditor/dialogs/attachment/fileTypeImages/icon_txt.gif"/><a style="font-size:12px; color:#0066cc;" href="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/32c23bf103d5f49388b0a7e051e7c8d242971743382001171212.xlsx" title="3.31学校学生套餐导出.xlsx">3.31学校学生套餐导出.xlsx</a></p><p style="line-height: 16px;"><img style="vertical-align: middle; margin-right: 2px;" src="http://www.stwzxx.net/assets/ueditor/dialogs/attachment/fileTypeImages/icon_txt.gif"/><a style="font-size:12px; color:#0066cc;" href="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/32c23bf103d5f49388b0a7e051e7c8d256121743382001447652.xlsx" title="3.31学校老师套餐导出.xlsx">3.31学校老师套餐导出.xlsx</a></p><p style="line-height: 16px;"><img style="vertical-align: middle; margin-right: 2px;" src="http://www.stwzxx.net/assets/ueditor/dialogs/attachment/fileTypeImages/icon_txt.gif"/><a style="font-size:12px; color:#0066cc;" href="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/1d91e41fa2c93bae099e4f5b3604826036201743382002282824.xlsx" title="4.7学校学生套餐导出.xlsx">4.7学校学生套餐导出.xlsx</a></p><p><br/></p>

<p style="margin-right:32px;text-indent:32px;line-height:25px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">为充分发挥骨干教师的示范引领作用，深化课堂教学改革，无锡市石塘湾中心小学开展了以</span><span style="font-family:宋体">“骨干展风采，课堂赋新能”为主题的骨干教师示范课活动。语文组五位骨干教师分别执教不同学段的语文课，以扎实的专业功底和创新的教学设计，为全校教师呈现了五节精彩纷呈的示范课，展现了新课标理念下的课堂新样态。</span></span></p><p style="margin-right:32px;text-indent:32px;line-height:25px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/765dfbfbf78260697298c2a52060514728871743402005159540.jpg" title="1743402005159540.jpg" alt="5-1.jpg"/></p><p style="margin-right:32px;text-indent:32px;line-height:25px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">在《田忌赛马》一课中，张杰老师以</span><span style="font-family:宋体">“策略”为主线，通过情境任务引导学生层层剖析孙膑的思维过程。学生化身“小军师”，在小组合作中模拟赛马对阵，既理解了“统筹优化”的智慧，又锻炼了逻辑推理能力。钱云松老师执教的《我们奇妙的世界》则立足三年级学生的特点，以“发现奇妙”为驱动，带领学生通过观察图片、联想生活、品读语言，感受大自然的鬼斧神工。课堂中，学生争相分享自己发现的“奇妙瞬间”，语言表达充满童趣与想象力。</span></span></p><p style="margin-right:32px;text-indent:32px;line-height:25px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/108f46c7502c90adfce4244d55de259988281743401917812425.jpg" style="" title="1743401917812425.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/108f46c7502c90adfce4244d55de259948751743401917682046.jpg" style="" title="1743401917682046.jpg"/></p><p style="margin-right:32px;text-indent:32px;line-height:25px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">蒋明皓老师执教的《挑山工》紧扣</span><span style="font-family:宋体">“攀登精神”，通过对比挑山工与游人的不同登山方式，引导学生感悟“脚踏实地”的人生哲理。课堂上，学生通过</span><span style="font-family:Calibri">AI</span><span style="font-family:宋体">智能工具体会挑山工的艰辛，结合生活实际讨论“坚持的意义”，实现了情感共鸣与价值引领。胡晓园老师的《我是一只小虫子》充满童真童趣，她以“虫虫视角”创设情境，通过朗读指导、动作模仿、阅读拓展等活动，让二年级学生在欢声笑语中体会语言的生动与生活的趣味。</span></span></p><p style="margin-right:32px;text-indent:32px;line-height:25px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/6999ba1f247dc26da0404bfd8ab231ca36001743401937311299.jpg" style="" title="1743401937311299.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/6999ba1f247dc26da0404bfd8ab231ca25741743401937224999.jpg" style="" title="1743401937224999.jpg"/></p><p style="margin-right:32px;text-indent:32px;line-height:25px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">沈凤灵老师设计的《鹿角和鹿腿》一课别具匠心。她以</span><span style="font-family:宋体">“转换角色讲故事”为任务，引导学生对比鹿对角与腿的态度变化，自主发现“辩证看待事物”的寓意。课堂中，学生不仅学会了用辩证思维分析问题，还通过讲好寓言故事来迁移运用，实现了深度学习的效果。</span></span></p><p style="margin-right:32px;text-indent:32px;line-height:25px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/03/00ba759b0ed175fd7ac8d3a3a719590e92651743401961266616.jpg" title="1743401961266616.jpg" alt="4-1.jpg"/></p><p style="margin-right:32px;text-indent:32px;line-height:25px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">五节课虽风格各异，但均体现了</span><span style="font-family:宋体">“以学生为中心”的理念，通过任务驱动、合作探究、跨学科融合等策略，让课堂真正成为学生素养生长的沃土。展示课后，语文组开展了专题研讨。授课教师从设计意图、目标达成、教学反思等方面进行说课，听课教师围绕“核心素养落地”“学习方式变革”等话题展开热烈讨论。</span></span></p><p style="margin-right:32px;text-indent:32px;line-height:25px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">此次语文骨干教师的展示课既守住了语文的</span><span style="font-family:宋体">“根”，又探出了创新的“路”，为学校提质增效提供了范例。学校将以此次活动为契机，继续深化课堂教学改革，推动教师队伍成长，为学校高质量发展注入新动能。</span></span></p><p>撰稿：沈凤灵</p>

<p style="text-indent: 28px; text-align: left;"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">生物连同它们周围的环境叫作生态系统。在一个生态系统内，如果植物、动物、微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作生态平衡。这是六年级的同学们在科学课上学到的科学概念。根据对生态系统组成成分的分析，同学们充分考虑了生产者、消费者和分解者之间的关系，开展了</span><span style="font-family:宋体">“设计制作生态瓶”的项目式耕学作业。</span></span></p><p style="text-indent:28px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align:center"><img style="max-width:100%" src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/04/e7bc6ec8f7a461512c486751a584f0d297411743557794988048.jpg" title="1743557794988048.jpg" alt="14.jpg"/></p><p style="text-indent:28px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">水域生态瓶：同学们先选取合适干净的容器，放入天然的池塘水，再放入水草、藻类作为生产者，它们能通过光合作用合成生物质能、氧气等，再放入小鱼苗、小虾苗、螺丝、贝壳等作为消费者，它们会以瓶中的水草、藻类、浮游生物为食，而水体中的微生物又负责分解、代谢形成循环。</span></span></p><p style="text-indent:28px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/04/0bee21186e199f6fae33dab0625feaff77721743557817861437.jpg" style="" title="1743557817861437.jpg"/></p><p style="text-indent:28px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">陆地生态瓶：还有不少同学利用空瓶空罐改造成陆地生态瓶，他们先放入一些石子与沙子作为疏水层铺垫，再放入挖来的花园土，接着小心地放入低矮的三叶草、苔藓等植物，它们作为生产者的同时又能造景，最后利用食物引诱法找到各种蚂蚁或西瓜虫，在保证科学性的同时又不失美观。</span></span></p><p style="text-indent:28px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/04/d033d4501079ebcbcec5ca3917c5b5d369281743557849302387.jpg" style="" title="1743557849302387.jpg"/></p><p style="text-indent:28px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">更有奇思妙想的同学在陆地生态瓶的基础上迸发出了创新点，他们挖去一半泥土并引入水流做成了水陆两栖生态瓶。</span></span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/04/9d1c8b78b8e3e802c28817d64a7b241c88651743557882779383.jpg" style="" title="1743557882779383.jpg"/></p><p style="text-indent:28px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">生态瓶其实就是利用建模的方法将现实中的生态系统微缩。在制作完成后，大家坚持每天观察、记录、思考，逐渐领悟到一个微缩的生态系统是难以维持平衡的，影响平衡的因素是多种的，由此反观我们的大千世界、我们的地球生态是多么宝贵，保护生物的多样性、维护生态的平衡性是多么重要。</span></p><p>撰稿：邹林峰</p>

<p style="text-indent: 37px; line-height: 32px; text-align: left;"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">近日，无锡市石塘湾中心小学三年级开展了一场别开生面的英语创意作业活动。围绕</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">“</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">Rules（规则）</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">”</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">主题，孩子们将英语学习与校园生活相结合，用稚嫩的笔触设计出一幅幅图文并茂的</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">“</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">班级公约</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">”</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">和</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">“</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">校园守则</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">”</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">。</span></p><p style="text-indent: 37px; line-height: 32px; text-align: left;"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">活动前，英语教研组精心设计任务单，引导学生用所学句型如</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">“</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">Don&#39;t...</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">”</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">、</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">“</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">We should...</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">”</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">等表达规则。孩子们充分发挥想象力：有的绘制卡通版</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">“</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">课堂礼仪</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">”</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">，标注</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">“</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">Listen carefully</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">”；</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">有的设计图书馆主题手抄报，用</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">“</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">Use quiet voices</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">”</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">提醒文明阅读；更有同学创作连环画，通过场景对比生动展现遵守规则的意义。</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"></span></p><p style="text-align:center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/04/0ce56cd02f7e7b95a5b9fdb08445574317211743648134609583.jpg" title="1743648134609583.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/04/0ce56cd02f7e7b95a5b9fdb08445574316891743648134252089.jpg" style="" title="1743648134252089.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/04/0ce56cd02f7e7b95a5b9fdb08445574317931743648134693515.jpg" style="" title="1743648134693515.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/04/0ce56cd02f7e7b95a5b9fdb08445574396461743648134760003.jpg" style="" title="1743648134760003.jpg"/></p><p style="text-indent:37px;line-height:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">没想到孩子们能把</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">“</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:Times New Roman">Rules</span></span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">”</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">画得这么有趣！英语老师</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">们</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">惊喜地发现，通过创作，学生不仅掌握了祈使句用法，更理解了规则背后的文明内涵。学生王梓涵举着自己的作品说：</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">“</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">我要把</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">‘</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">Share with others</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">’</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">贴在教室里，让更多同学学会分享。</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">”</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">本次活动将语言训练、美术创作与德育培养有机融合。校长表示：</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">“</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">这种跨学科实践既展现了</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">‘</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">双减</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">’</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">背景下作业设计的创新，更让孩子们在创作中完成了从</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">‘</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">知规则</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">’</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">到</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">‘</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">守规则</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">’</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">的成长。</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">”</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">据悉，优秀作品将在校园文化墙集中展示，让规则教育持续浸润童心。</span></p><p>撰稿：季彦君</p>

<p style="margin-left:0;text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:31px"><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><span style="font-family:宋体">4月3日中午，无锡市石塘湾中心小学三年级开展了以“勇气”为主题的心理健康团辅活动。本次活动通过趣味互动和情景体验，帮助学生认识勇气、培养勇气，成为生活中的“小勇士”。</span></span></p><p style="margin-left:0;text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:31px"><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/04/b0d0e5914dd1c482630f196bedf4167e29071743987208462758.jpg" title="1743987208462758.jpg" alt="1-1.jpg"/></p><p style="margin-left:0;text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:31px"><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><span style="font-family:宋体">活动中，华信老师以生动形象的</span><span style="font-family:宋体">“勇气小超人成长记”为主线，带领同学们开启了一场勇气探索之旅。通过“气球的启示”，同学们明白了勇气就像气球里的气，能让人“飞”得更高；通过“肢体示范”，大家学会了用挺起胸膛、深呼吸的方式“鼓起勇气”。同学们还学习了制作“勇气能量瓶”的方法，用于记录自己的勇敢瞬间，激励自己不断进步。在“勇气大闯关游戏”环节，同学们积极参与情景选择题，思考如何在课间、家庭和课堂中展现勇气，现场气氛热烈。“家庭勇气树”的活动更是鼓励同学们与家长共同绘制家庭勇气故事，让勇气的种子在家庭中生根发芽。</span></span></p><p style="margin-left:0;text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:31px"><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/04/80d58c88ccc23f122c041e15136e4f0163081743987229424110.jpg" style="" title="1743987229424110.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/04/80d58c88ccc23f122c041e15136e4f0155751743987229945655.jpg" style="" title="1743987229945655.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/04/80d58c88ccc23f122c041e15136e4f0179741743987229379452.jpg" style="" title="1743987229379452.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/04/cfb05da08a553f673a1cf9a7e084654d26811743987230748605.jpg" style="" title="1743987230748605.jpg"/></p><p style="margin-left:0;text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:31px"><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><span style="font-family:宋体">勇敢不是无所畏惧，而是面对困难时敢于尝试、坚持到底。活动最后，同学们齐声朗诵《勇气魔法口诀》，在欢快的歌声中结束了本次活动。</span></span></p><p style="margin-left:0;text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:31px"><span style="font-family: 宋体;letter-spacing: 0;font-size: 16px;background: rgb(255, 255, 255)"><span style="font-family:宋体">未来，学校将继续开展此类活动，为学生的心理健康成长保驾护航。此次活动不仅让同学们深刻理解了勇气的内涵，更在实践中学会了如何用勇气面对生活中的挑战。相信每一位同学都能成为真正的</span><span style="font-family:宋体">“勇气小超人”，勇敢追逐自己的梦想！</span></span><span style="font-family: 宋体;">&nbsp;</span></p><p>撰稿：华信</p>

<p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:25px"><span style="font-family: 宋体;font-size: 16px"><span style="font-family:宋体">班主任作为学校教育的中流砥柱，其专业素养与教育能力直接关系到学生的成长成才和学校的教育质量。为进一步夯实学校教育基础，打造一支高素质、专业化的班主任队伍，</span><span style="font-family:宋体">2025 年 4 月 1 日下午，无锡市石塘湾中心小学全体班主任及五年内青年教师参加了以 “慧聚家校育桃李，匠心叙事启新程” 为专题的研修活动。</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:25px"><span style="font-family: 宋体;font-size: 16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/04/ffbed1597c68a621e20b557402d1058a36331743994592288306.jpg" title="1743994592288306.jpg" alt="1.jpg"/></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:25px"><span style="font-family: 宋体;font-size: 16px"><span style="font-family:宋体">活动开场，主持人沈燕君老师简要介绍活动流程。随后，德育专家胡文珠老师在报告厅开启了《探索家访技巧，搭建共育桥梁</span> <span style="font-family:宋体">》讲座。在讲座中，胡老师提到了</span> <span style="font-family:宋体">“粉条夸夸”（一种通过夸赞学生优点促进家校沟通的方法）、“同心微光”（借助家校合作的微小力量汇聚成教育合力的举措）…… 胡老师通过一个个生动鲜活的案例，具体阐述了如何巧妙运用沟通技巧，打破家校之间的沟通壁垒，让家长成为学校教育的有力同盟。</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:25px"><span style="font-family: 宋体;font-size: 16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/04/e03e1aa73939438f6912542ba069871d82771743994622736158.jpg" style="" title="1743994622736158.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/04/e03e1aa73939438f6912542ba069871d14491743994622360048.jpg" style="" title="1743994622360048.jpg"/></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:25px"><span style="font-family: 宋体;font-size: 16px">接着，五年内青年教师</span><span style="font-family: 宋体;font-size: 16px">齐聚</span><span style="font-family: 宋体;font-size: 16px">葑溪班主任工作室</span><span style="font-family: 宋体;font-size: 16px">开展</span><span style="font-family: 宋体;font-size: 16px"><span style="font-family:宋体">了</span><span style="font-family:宋体">“讲述教育故事，凝练带班智慧”专题研讨活动。胡文珠老师倾囊相授，针对青年教师需求，从育人故事选题、构思，到带班策略制定，给予细致讲解，启发青年教师培养教育敏感、提升专业自觉、持续学习反思、勇于创新实践。</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:25px"><span style="font-family: 宋体;font-size: 16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio2.u-jy.cn/file/sourceFile/2025/04/34f3f9ef1faef9c70c1b38c8016db5d291141743994645277510.jpg" title="1743994645277510.jpg" alt="4.jpg"/></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:25px"><span style="font-family: 宋体;font-size: 16px">活动尾声，沈燕君</span><span style="font-family: 宋体;font-size: 16px">老师</span><span style="font-family: 宋体;font-size: 16px">总结培训要点，布置后续实践任务，鼓励教师以匠心守望教育，用行动书写新篇。此次培训精准聚焦教育重点与难点，为班主任及青年教师们提供了学习交流平台。</span></p><p>撰稿：王静霞</p>