<p style="text-indent: 32px; line-height: 31px; text-align: left;"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">为了提升学生的环保意识</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">，</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">掌握垃圾分类的方法，</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">2024年11月21日下午，无锡市石塘湾中心小学三年级</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">开展了</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">以</span><span style="font-family:宋体">“垃圾会分类，环保我先行”</span></span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">主题校家社协同育人</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">活动。</span></p><p style="text-indent: 32px; line-height: 31px; text-align: left;"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">首先，三年级</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">家长志愿者们</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">走</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">进课堂，为</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">同学</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">们带来了生动有趣的垃圾分类知识讲座。</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">他们</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">以通俗易懂的语言，向同学们介绍了垃圾分类的现状和意义</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">，</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">并结合日常生活中的实例，让同学们更加直观地</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">学习</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">进行垃圾分类</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">的方法</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">。</span></p><p style="text-align:center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/11/8ebdd5a4dff4f5e0f72af134b08e25f613241732597643133176.jpg" title="1732597643133176.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/11/8ebdd5a4dff4f5e0f72af134b08e25f661381732597643597819.jpg" style="" title="1732597643597819.jpg"/></p><p style="text-indent: 32px;line-height: 31px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">接着，</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">在垃圾分类知识竞答活动中，同学们踊跃参与。</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">此次</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">知识竞答不仅检验了同学们对垃圾分类知识的掌握程度，还进一步激发了他们的环保意识和团队合作精神。</span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/11/4bf8d2a4e5386a008e815ec860601b9b93861732597670200124.jpg" style="" title="1732597670200124.jpg"/></p><p style="text-indent: 32px;line-height: 31px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">经过一系列活动，每班</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">都涌现了一大批</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">“环保小博士”</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">。</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">他们不仅自己熟练掌握了垃圾分类知识，还积极向同学们宣传环保理念，成为</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">宣传</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">环保的小使者。此次活动的成功举办，在校园内掀起了一股垃圾分类的热潮，相信在同学们的积极带动下，环保理念将更加深入人心，</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">校家社的联系也将更加紧密</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">。</span></p><p style="text-indent: 32px;line-height: 31px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"></span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/11/ec83ab476cb29ae1075017913b51e83b23481732597697988090.jpg" style="" title="1732597697988090.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/11/ec83ab476cb29ae1075017913b51e83b55221732597697726818.jpg" style="" title="1732597697726818.jpg"/></p><p style="text-indent: 32px;line-height: 31px">撰稿：华信<span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><br/></span><br/></p><p><br/></p>

<p style="text-indent: 32px; text-align: left;"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">在信息化浪潮席卷全球的今天，教育领域也迎来了前所未有的变革。为了更好地适应这一趋势，促进信息技术与学科教学的深度融合，提升课堂教学效率和学生的学科素养，石塘湾中心举办了信息化教学优质课系列比赛。三年级英语教研组以此为契机，共同备课，谢凌飞老师上课，努力将信息技术融入传统教学方式，为孩子们编织了一个充满乐趣与智慧的英语世界。</span></p><p style="text-indent: 32px; text-align: left;"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">本课选自译林版英语三年级上册</span><span style="font-family:Calibri">Unit 5 She</span><span style="font-family:宋体">’</span><span style="font-family:Calibri">s my mother</span><span style="font-family:宋体">。磨课阶段，教师们深入教材的腹地，寻找那些能够激发孩子学习兴趣的宝藏，利用</span><span style="font-family:Calibri">PPT</span><span style="font-family:宋体">、希沃白板、平板电脑等现代科技手段，将单调的文字转化为生动的图片、动画和视频，让知识变得触手可及，让课堂变得生动有趣。每一次集体备课，都是一次智慧的碰撞，每一次试讲，都是一次教学的升华。教师们将信息技术巧妙地融入教学之中，为孩子们开启了一段奇妙的英语之旅。</span></span></p><p style="text-indent: 32px; text-align: left;"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">磨课过程中，教师们也遇到了不少挑战。例如，如何平衡信息技术与教学内容的融合度，如何确保信息技术的使用不会分散学生的注意力，如何评估信息技术在教学中的实际效果等。针对这些问题，教师们进行了深入的探讨和研究，通过集体备课、试讲、反思等环节，不断优化教学方案，提升教学效果。</span></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"></span></p><p style="text-align:center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/11/cde646b788ddffa41697878d3e56bd7556651732707888150047.jpg" title="1732707888150047.jpg" alt="1 (2).jpg"/></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">展示活动当天，谢老师以高度的热情和专业的教学素养，向孩子们精彩地呈现了他们精心策划的教学内容。课堂上，老师巧妙运用了生动的图片和视频资料，这些直观且富有吸引力的教学素材迅速吸引了学生的注意力，引导他们顺利进入专注的学习状态。</span></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">同时，为了进一步提升教学效果，谢老师充分利用了希沃白板的互动功能，精心设计并实施了一系列既有趣又富有教育意义的课堂活动。例如，教师端课件传送，锻炼了思维反应能力；学生端实时投屏，及时反馈，提高了课堂效率。</span></p><p><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">此外，平板电脑的引入为教学带来了革命性的变化。其强大的交互性和便携性，为学生提供了更为丰富、多元的学习资源和个性化的学习路径。这种现代化的教学方式，不仅提升了学生的学习兴趣和积极性，还有效促进了学生的全面发展，帮助他们更好地挖掘自身潜力。</span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/11/87087f3383cb0e2fc8f193b433e8698684061732707908271355.jpg" style="" title="1732707908271355.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/11/87087f3383cb0e2fc8f193b433e8698647151732707908972772.jpg" style="" title="1732707908972772.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/11/87087f3383cb0e2fc8f193b433e8698642981732707908467920.jpg" style="" title="1732707908467920.jpg"/></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">此次活动的成功举办，不仅展示了教师们在信息技术环境下的教学创新能力，更为孩子们提供了一个更加开放、多元、互动的学习环境。教师们深刻体会到了信息技术与学科教学深度融合的重要性，他们表示将继续探索和实践新技术在教学中的应用，为构建更加高效、生动的英语课堂贡献力量。</span></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">在这场信息技术与英语教学的融合教学中，教师们用智慧与汗水书写着教育的华章。他们不仅为孩子们搭建了通往未来的桥梁，更为教育的创新与发展贡献了自己的力量。让我们携手并进，共同绘制教育的美好蓝图，让智慧的光芒照亮每一个孩子的成长之路。</span></p><p>撰稿：谢凌飞</p>

<p style="text-indent: 32px; line-height: 33px; text-align: left;"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而美妙。为了激发学生学习数学的兴趣，石塘湾中心小学四年级数学教研组的老师们秉承</span><span style="font-family:宋体">“减负不减质，快乐中学习”的作业设计理念，结合数学学科教学内容和学生年龄特征，精心设计了数学耕学作业，让孩子们在实践中成长，在实践中收获。下面让我们一起来看看孩子们的数学之旅吧！</span></span></p><p style="text-indent: 32px; line-height: 33px; text-align: left;"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">四年级的学生在数学课上学习了</span><span style="font-family:宋体">“条形统计图”这一知识点。周末，同学们运用所学知识，对自己感兴趣的内容开展实践调查，充分利用网络资源优势，结合信息技能手段，将课内外学习结合起来，经历自主收集、整理数据的统计过程， 制作出了不同形式的、内容与生活紧密联系、精美的条形统计图。同学们还能积极思考，从中发现并提出问题，既提升了自己的实践能力，还充分感受到了统计的应用价值。</span></span></p><p style="text-indent:32px;line-height:33px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align:center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/11/63f9f2ac5c12292a2302e2251b72f36569771732709095208321.jpg" title="1732709095208321.jpg" alt="1.jpg"/></p><p style="text-indent:32px;line-height:33px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">在小学阶段，主要通过实验的方法让学生学习可能性，并注重运用统计的思想来做实验。学生通过</span><span style="font-family:宋体">“抛硬币</span><span style="font-family:Calibri">50</span><span style="font-family:宋体">次”实验，发现在实验时，正反次数不稳定，可迅速吸引学生的注意力和调动学生探究问题的欲望。学生充分经历实验和数据分析，逐步根据实验结果有根据地估计和推断事件发生的可能性。</span></span></p><p style="text-indent:32px;line-height:33px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/11/c4d71bd536ede125e4a3aaf5dd1a119636901732709144958342.jpg" title="1732709144958342.jpg" alt="3.jpg"/></p><p style="text-indent:32px;line-height:33px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">四年级学生结合数学综合实践课《简单的周期》进行了</span><span style="font-family:宋体">“趣画周期”的活动。周期现象在我们的日常生活中扮演着重要角色，学生能用数学的眼光观察现实世界，找到了生肖排列、日落日出、四季轮回、星期更替等不同的周期现象。学生借助手中的彩笔进行记录和创作，完成了一幅幅既精美又有数学味的手抄报，创意满满，设计感十足。</span></span></p><p style="text-indent:32px;line-height:33px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/11/b3ba36898deec7ed79fb48d292345ca732601732709196623743.jpg" style="" title="1732709196623743.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/11/b3ba36898deec7ed79fb48d292345ca729281732709196345292.jpg" style="" title="1732709196345292.jpg"/></p><p><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-indent:32px;line-height:33px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">不囿于教材，不拘于课堂，通过耕学作业的设计，孩子们将数学学习延伸到了课堂之外，相信</span><span style="font-family:宋体">“实践和探索的种子”已经在孩子的心中生根发芽，不久的将来，定会枝繁叶茂！&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</span></span></p><p>撰稿：叶丹</p>

<p style="text-indent: 28px; text-align: left;"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">社团活动是校园生活的一抹亮色，它不仅丰富了学生的课余时间，也为学生们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台。本学期，我校开设了<span style="font-family: Calibri;">25</span>各校级社团，<span style="font-family: Calibri;">41</span>个班级社团，根据计划每周开展活动。每个社团都承载着不同的梦想与追求，让校园生活变得更加多彩多姿。</span></p><p style="text-indent: 28px; text-align: left;"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">艺术社团是创意与美的结合，包括合唱社团、竖笛社团、舞蹈社团、想象画、泥塑、纸立体等多种形式。在这里，学生们可以自由地发挥想象力，用各种材料创作出独一无二的作品。无论是动听的旋律，还是精美的画作，都表达了他们对美好生活的向往与追求。艺术社团不仅提升了学生的审美情趣，更让他们在创造中找到了自我价值。</span></p><p style="text-align:center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/11/3bb0b16d9b6a45913e3fab8c64b4af1347491732852849577385.jpg" title="1732852849577385.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/11/3bb0b16d9b6a45913e3fab8c64b4af1362501732852849602502.jpg" style="" title="1732852849602502.jpg"/></p><p style="text-indent:28px"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">体育社团更是深受广大学生喜爱，本学期开设了篮球社团、排球社团、乒乓球社团以及充满活力的啦啦操社团。在老师的专业指导下，学生们不仅掌握了各种运动技能，更重要的是，在运动中学会了坚持与拼搏的精神。无论是球场上的挥汗如雨，还是比赛时的紧张刺激，都成为了他们宝贵的记忆。体育社团不仅促进了学生身体素质的提高，更为校园生活增添了几分青春的活力。</span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/11/14a04e2c3c794f35cf0c6c22b66531f044871732852876451211.jpg" title="1732852876451211.jpg" alt="3-1.jpg"/></p><p style="text-indent:28px"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">科学社团则是一个充满探索与创新的空间，这里有无人机社团、机器人社团、<span style="font-family: Calibri;">3D</span>打印、电脑画图、魔方等项目。学生们在这里可以亲手制作模型，编写程序，甚至操控无人机飞行。这些活动不仅激发了他们的好奇心，还培养了他们的动手能力和逻辑思维。科学社团让学生们在实践中体验科技的魅力，为未来的科技创新打下了坚实的基础。</span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/11/1c0e5f370f1a0a80c804093a0a2cc33762261732852898421836.jpg" title="1732852898421836.jpg" alt="4-1.jpg"/></p><p style="text-indent:28px"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">英语融创社团，旨在激发孩子们对英语学习的兴趣，在跨学科融合教学中，提升他们的语言应用能力、思维能力，提高他们解决问题的能力。社团日常活动丰富多彩，包括学唱欢快的英文歌曲、演绎生动的英语故事、模拟真实情景的对话练习，在阅读有趣的英语绘本中融合贯通学习信科、美术、劳动等知识。英语社团成为了孩子们快乐学习、展示自我的舞台，让他们在英语的世界里畅游，收获的不仅仅是快乐还有满满的知识与自信。</span></p><p style="text-indent:28px"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">朗读社团则是文字与声音的交汇处，学生们在这里通过朗读经典文学作品，感受语言的魅力，提升自己的表达能力。社团活动形式多样，既有个人朗读展示，也有小组合作表演，甚至还有即兴创作环节。通过这些活动，学生们不仅加深了对作品的理解，也锻炼了自己的临场应变能力和创造力。</span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/11/3d6ba861584ed8d4fd8811794442013452401732852943906787.jpg" title="1732852943906787.jpg" alt="6-1.jpg"/></p><p style="text-indent:28px"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">总之，校园里的每一个社团都是一个小小的舞台，让每个孩子都能在这里发光发热，成为更好的自己。这些社团活动不仅丰富了学生的校园生活，更在无形中塑造了他们的品格与能力，为他们的成长之路铺就了一条坚实的基石。</span></p><p>撰稿：秦芳芳</p>

<p style="line-height: 16px;"><img style="vertical-align: middle; margin-right: 2px;" src="http://www.stwzxx.net/assets/ueditor/dialogs/attachment/fileTypeImages/icon_txt.gif"/><a style="font-size:12px; color:#0066cc;" href="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/11/3d40fb9a498e368886466744db4b9b8856921732862148483794.xlsx" title="12.2学校学生套餐导出.xlsx">12.2学校学生套餐导出.xlsx</a></p><p style="line-height: 16px;"><img style="vertical-align: middle; margin-right: 2px;" src="http://www.stwzxx.net/assets/ueditor/dialogs/attachment/fileTypeImages/icon_txt.gif"/><a style="font-size:12px; color:#0066cc;" href="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/11/3d40fb9a498e368886466744db4b9b8863211732862148549303.xlsx" title="12.2学校老师套餐导出.xlsx">12.2学校老师套餐导出.xlsx</a></p><p><br/></p>

<p style="text-indent: 28px; text-align: left;"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">为提高教师专业素养，提升教师教育教学水平，促进教师相互学习、相互交流，积极探索教与学方式的变革，近期四年级数学教研组开展了以“研磨新课堂，展示促成长”为主题的展示课活动。</span></p><p style="text-indent: 28px; text-align: left;"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">通过组内教材简析，学生已经具备两步混合运算基础，所以课堂上充分让孩子自己探索，在探索过程中得出“算式中有乘法和加、减法，要先算乘法”的混合运算顺序，并能在实际情境中灵活运用。课堂练习环节设计层次分明的三组练习<span style="font-size: 16px; font-family: Calibri;">,</span>及时反馈学习效果<span style="font-size: 16px; font-family: Calibri;">,</span>巩固深化三步混合运算的运算顺序。</span></p><p style="text-indent:28px;text-autospace:ideograph-numeric"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;"></span></p><p style="text-align:center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/91eb820fb31112031b9bfddfdc93bd9724131733108741963318.jpg" title="1733108741963318.jpg" alt="1.JPG"/></p><p style="text-indent:28px;text-autospace:ideograph-numeric"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">课堂上方老师先带着学生简单回顾两步混合运算的运算顺序，激活学生对混合运算的已有认知，为学习三步混合运算的运算顺序做好迁移准备。接着，创设学生熟悉的生活情境，联系现实问题的数量关系，引导学生体验不含括号的三步混合运算顺序与解决问题顺序的一致性。通过比较，发展学生对不含括号的两步混合运算顺序的理解，让学生自然而然地生长出对不含括号的三步混合运算的运算顺序和方法的“一般性”认知。</span></p><p style="text-indent:28px;text-autospace:ideograph-numeric"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;"></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/bf9728287ac9b4d2333136d870205d3710841733108770387508.jpg" title="1733108770387508.jpg" alt="2.JPG"/></p><p style="text-indent:28px;text-autospace:ideograph-numeric"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">在出现了两种不同的运算时，方老师并没有直接指出哪种方法好，而是问学生你觉得哪种方法简洁些，让学生自己去反思、比较，最后统一方法。并让学生在参与不同活动的过程中，发展和提高了数学思考能力、自主学习能力和交流合作的能力。</span></p><p style="text-indent:28px;text-autospace:ideograph-numeric"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;"></span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/7187a78fa647947856e80b0a64757e5c67261733108792849198.jpg" style="" title="1733108792849198.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/7187a78fa647947856e80b0a64757e5c94301733108792912361.jpg" style="" title="1733108792912361.jpg"/></p><p style="text-indent:28px;text-autospace:ideograph-numeric"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">为了让学生主动参与知识的构建，课堂上，方老师教学思路清晰，不断抛出问题，一步步耐心引导同学们动手计算，自主探究，充分经历知识生成的过程。通过展示学生作品，引导同学们进行观察比较，借助现代化信息技术直观形象地理解混合运算的运算过程。通过对比、改错、游戏等不同练习形式，不断强化“先乘除，后加减”的运算法则。</span></p><p style="text-indent:28px;text-autospace:ideograph-numeric"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;"></span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/5989157f1bf074bc975f1ac2d53ed26359731733108821626597.jpg" style="" title="1733108821626597.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/5989157f1bf074bc975f1ac2d53ed26353751733108821660665.jpg" style="" title="1733108821660665.jpg"/></p><p style="text-indent:28px;text-autospace:ideograph-numeric"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">道阻且长，行则将至。每一次教研都是成长的契机，在今后的教学中，四年级数学老师们以学生为中心，逐步优化教学过程，在教育的道路上不断探索、砥砺前行，共同追寻教育的星辰大海！</span></p><p>撰稿：方晓岚</p>

<p style="text-indent: 37px;line-height: 31px"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">无锡市石塘湾中心小学英语学科组依托</span><span style="font-family:宋体">“耕学园”劳动基地，将“耕”的理念迁移到“学”中，融合江南农村的“农耕文化”与中国陶行知研究会实验学校的“行知精神”，形成了独具特色的学科建设——依托耕学资源，创构“</span><span style="font-family:Calibri">E+</span><span style="font-family:宋体">”融课堂。</span></span></p><p style="text-align:center;line-height:31px"><strong><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">一、建设宣言</span></strong></p><p style="text-indent: 37px;line-height: 31px"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">“</span><span style="font-family:Calibri">E+</span><span style="font-family:宋体">”融课堂：字母“</span><span style="font-family:Calibri">E</span><span style="font-family:宋体">”是英语（</span><span style="font-family:Calibri">English</span><span style="font-family:宋体">）的首字母，特指小学英语学科，立足本学科；符号“</span><span style="font-family:Calibri">+</span><span style="font-family:宋体">”表示英语教学向四面八方打开，赋能英语课堂；“融”是着眼于整体，具体达成五育融通、资源融汇、学科融跨、学教融洽、技术融合和评价融贯。</span></span></p><p style="text-indent: 37px;line-height: 31px"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">“</span><span style="font-family:Calibri">E+</span><span style="font-family:宋体">”融课堂，旨在结合学校的优势资源、师资状况以及生源特点，探索一条符合我校校情的英语学科发展之路。</span></span><strong style="text-align: center;"><span style=";font-family:Calibri;font-size:19px">&nbsp;</span></strong></p><p style="text-align:center;line-height:31px"><strong><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">二、建设路径</span></strong></p><p style="text-indent:36px;line-height:31px"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">无锡市石塘湾中心小学的英语学科组，以副校长邓志琴为组长，以学科教导秦芳芳为副组长，</span><span style="font-family:Calibri">16</span><span style="font-family:宋体">位成员合力共进。依托</span><span style="font-family:Calibri">4</span><span style="font-family:宋体">个教研组，展开序列化、常态化、深入化的研修活动，有力推动了优质学科组的建设。</span></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/27bff20d1b85d2948291be5f09a9e31d26191733187702455388.jpg" title="1733187702455388.jpg" alt="照片1.jpg"/></p><p style="text-indent:36px;line-height:31px"><strong><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:Calibri">1.</span><span style="font-family:宋体">坚守英语学科（“</span><span style="font-family:Calibri">1</span><span style="font-family:宋体">”）的主场</span></span></strong></p><p style="text-indent:36px;line-height:31px"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">精心组织每周一次的英语校本教研活动：教师暑期阅读的分享交流活动，结合新课标新教材的转培训活动，骨干教师以</span><span style="font-family:宋体">“跨学科融合”为主题的讲座活动，“英语学科融合信息技术”的校级赛课活动等。</span></span></p><p style="text-indent:36px;line-height:31px"><strong><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:Calibri">2.</span><span style="font-family:宋体">兼顾与其他学科（“</span><span style="font-family:Calibri">X</span><span style="font-family:宋体">”）的融通</span></span></strong></p><p style="text-indent:36px;line-height:31px"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">对于</span><span style="font-family:宋体">“</span><span style="font-family:Calibri">X</span><span style="font-family:宋体">”怎样“跨”进去，我们建立“跨学科教研组”，把各学科的专业声音聚拢，让他们针对英语学科的某个话题或知识点，思考是否与自己学科的相关内容存在关联点，提供精准而科学的关联信息。</span></span></p><p style="text-indent:36px;line-height:31px"><strong><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:Calibri">3.</span><span style="font-family:宋体">重点精品课例（“</span><span style="font-family:Calibri">+</span><span style="font-family:宋体">”）的创构</span></span></strong></p><p style="text-indent:36px;line-height:31px"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">课堂是研究的主阵地，从自主备课、组内磨课、校内展示、校外交流，一步步提高</span><span style="font-family:宋体">“</span><span style="font-family:Calibri">E+</span><span style="font-family:宋体">”融课堂的创构张力。</span></span></p><p style="text-align:center;line-height:31px"><strong><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">三、阶段成果</span></strong></p><p style="text-indent: 37px;line-height: 31px"><strong><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:Calibri">1.</span><span style="font-family:宋体">以课促交流</span></span></strong></p><p style="text-indent: 37px;line-height: 31px"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">英语组加强对外的校际交流与合作，多次承办区级英语学科研讨活动，邓志琴、谢凌飞、席月英、朱晓嫒等多位老师进行公开课展示。石小先后与杨市中心、洛社中心等周边学校进行联合研讨，进一步提升了学科组的成果辐射。</span></p><p style="text-indent: 37px;line-height: 31px"><strong><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:Calibri">2.</span><span style="font-family:宋体">以赛</span></span></strong><strong><span style=";font-family:Calibri;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">促成长</span></span></strong></p><p style="text-indent: 37px;line-height: 31px"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:Calibri">2024</span><span style="font-family:宋体">年度，我校</span><span style="font-family:Calibri">1</span><span style="font-family:宋体">位英语教师在惠山区小学英语优质课评比中荣获区级一等奖、市级二等奖的佳绩，</span><span style="font-family:Calibri">1</span><span style="font-family:宋体">位英语教师在</span><span style="font-family:Calibri">2024</span><span style="font-family:宋体">年江苏省“领航杯”信息化教学优质课无锡市选拔赛中荣获市级二等奖的荣誉。</span></span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/bc6fba7b15f58dd2a3a9585ab75f01b396381733187724988335.jpg" style="" title="1733187724988335.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/bc6fba7b15f58dd2a3a9585ab75f01b376991733187724526940.jpg" style="" title="1733187724526940.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/bc6fba7b15f58dd2a3a9585ab75f01b340021733187724610812.png" style="" title="1733187724610812.png"/></p><p style="text-indent: 37px;line-height: 31px"><strong><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:Calibri">3.</span><span style="font-family:宋体">以文促表达</span></span></strong></p><p style="text-indent: 37px;line-height: 31px"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">近三年来，英语学科组在论文、设计、案例等方面取得了显著成果，累计有</span><span style="font-family:Calibri">10</span><span style="font-family:宋体">余篇作品发表或获奖，尤其是与“</span><span style="font-family:Calibri">E+</span><span style="font-family:宋体">”融课堂直接相关的多篇文章在核心期刊发表，成为非常珍贵的学术成果。</span></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/20e213ae414f09e6da4b99116dc0c3b557391733187744702937.png" title="1733187744702937.png" alt="照片5.png"/></p><p style="text-indent: 37px;line-height: 31px"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">小步长程，久久为功。英语学科组将凝心聚力，持续推进</span><span style="font-family:宋体">“</span><span style="font-family:Calibri">E+</span><span style="font-family:宋体">”融课堂的校本实践，将从信息化的技术加持、校本化的课程建构、跨学科的教研助力等多方面，更快更好地完成优质学科组的创建任务！</span></span></p><p>撰稿：秦芳芳</p>

<p style="text-indent: 28px; text-align: left;"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">为了进一步提高教育科研水平，夯实研究过程，理清研究思路，检验课题的阶段研究成果，无锡市石塘湾中心小学于<span style="font-family: Calibri;">11</span>月<span style="font-family: Calibri;">29</span>日上午举行了江苏省陶研会“十四五”重点立项课题中期汇报活动。无锡市陶行知研究会谢骏副会长、浦培根秘书长、夏新球副秘书长和张义岳副秘书长莅临指导。</span><span style="font-size: 14px; font-family: 宋体;">&nbsp; &nbsp;</span></p><p style="text-indent:28px"><span style=";font-family:宋体;font-size:14px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align:center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/24dffc36d3152af78116f0bb0bd1aedc15911733363434382297.jpg" title="1733363434382297.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/24dffc36d3152af78116f0bb0bd1aedc73421733363434264937.jpg" style="" title="1733363434264937.jpg"/></p><p style="text-indent:28px"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">会上，课题主持人邓志琴副校长进行了课题中期报告汇报。邓校长从课题研究背景与价值意义、核心概念理解、研究的目标与内容设计、阶段性成果等方面进行了汇报。她不仅将课题实施以来的所思、所行、所获进行了系统的梳理与总结，而且为与会人员呈现了一个全面而清晰的研究图景。</span></p><p style="text-indent:28px"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;"></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/b516664aa7790c4a1f641610baecd85940291733363464665948.jpg" title="1733363464665948.jpg" alt="3.jpg"/></p><p style="text-indent:28px"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">课题组核心成员谢凌飞老师进行了英语“跨学科”课例汇报，详细介绍了课题研究在活动设计中的展开过程。</span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/9c885bbff86c4358774b7eb8de32ab7868801733363485142360.jpg" style="" title="1733363485142360.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/9c885bbff86c4358774b7eb8de32ab7896211733363485566900.jpg" style="" title="1733363485566900.jpg"/></p><p style="text-indent:28px"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">四位专家认真听取汇报，并细致审阅课题材料，肯定了课题组老师们的思考和实践，在“研究目标、研究内容、成果积累”等方面给予了可操作性的建议。</span></p><p style="text-indent:28px"><span style="font-family: 宋体; font-size: 16px;">风好正是扬帆时。本次省级、市级立项课题中期汇报会不仅是对已有阶段性成果的检验，更是对课题后期开展的专业引领。课题组成员将以此次中期汇报为契机，继续潜心钻研，进一步明确研究方向和重点，以课题研究带动教学的研究，为日后的教育教学之路增添更多色彩。</span></p><p>撰稿：张杰</p>

<p style="text-indent: 32px; line-height: 29px; text-align: left;"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">冬日之美，在于积蓄与勃发；教研之美，在于思考与提升。</span><span style="font-family:宋体">12月4日，惠山区小学语文教材培训暨教研共同体三年级专场活动在无锡市石塘湾中心小学举行。</span></span></p><p style="text-indent: 32px; line-height: 29px; text-align: left;"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">本次活动由课例展示和专家讲座两个环节组成，来自无锡市杨市中心小学的吴建英、无锡市天一实验小学的胡月和无锡市石塘湾中心小学的张杰老师进行课例展示，无锡市玉祁中心小学的沈晓新老师和无锡市钱桥中心小学的张怡副校长分别抓住该单元的重难点和老师们关注的热点问题进行分析和引领。</span></p><p style="text-indent: 32px; line-height: 29px; text-align: left;"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">吴建英老师执教《富饶的西沙群岛》，她巧妙创设了</span><span style="font-family:宋体">“西沙群岛推荐官”的情境，学生通过完成西沙群岛信息卡，抓住关键句领略西沙魅力和推广西沙美景这三个小任务，既领略了西沙美景，又初步感知了“关键句”的作用。</span></span></p><p style="text-indent:32px;line-height:29px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align:center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/6bf51cbe5982391277898f212fa582d262591733453624769387.jpg" title="1733453624769387.jpg" alt="1.jpg"/></p><p style="text-indent:32px;line-height:29px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">胡月老师执教《海滨小城》，她的课堂朴素而扎实，在小城美景的观赏中，学生自然地从找到课文中的关键句提升到复述时、写练笔时都能用到</span><span style="font-family:宋体">“关键句”。</span></span></p><p style="text-indent:32px;line-height:29px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/f6efd15036aead868b66ab36734ef4b971151733453641751116.jpg" title="1733453641751116.jpg" alt="2.jpg"/></p><p style="text-indent:32px;line-height:29px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">张杰老师执教《美丽的小兴安岭》，她对教学内容进行了剪裁和整合，将本课时的重点放在了四季树海之美，让学生一边想象，一边在成为金牌小导游的过程中能给自己的讲解加上</span><span style="font-family:宋体">“关键句”。本单元的训练要素“关键句”，在这三节课中都得到了落实，并且深化了关键句在听说读写方面的效用。</span></span></p><p style="text-indent:32px;line-height:29px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/60db54b1bd0bb5e421dd1715cae991f275791733453659972260.jpg" title="1733453659972260.jpg" alt="3.jpg"/></p><p style="text-indent:32px;line-height:29px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">沈晓新老师以幽默的</span><span style="font-family:宋体">“灵魂七问”吸引了与会老师们的目光，他从关键句的定位谈起，说到阅读教学和习作教学过程中关键句的重要作用，让老师们对本单元的训练要素有了更深的认识。张怡副校长结合新课标，从“实用性阅读与交流”的角度分析了本单元的文本特点和实施路径。同时，她也给青年教师们的课堂教学提出了中肯的建议，希望大家的课堂像薛法根老师说的那样：教得完整，不如学得充分。</span></span></p><p style="text-indent:32px;line-height:29px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/22440a250e702fe32a0dfe37d22e154569111733453679119173.jpg" style="" title="1733453679119173.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/22440a250e702fe32a0dfe37d22e154556771733453679963702.jpg" style="" title="1733453679963702.jpg"/></p><p style="text-indent:32px;line-height:29px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">本次联合教研活动内容丰富，活动精彩，给青年教师提供了一个良好的自我展示平台和交流学习机会，每一位参会老师都沉浸其间且受益颇深。在语文教学的园地里，惠山小语人将继续同心聚力，在交流中互相学习，在分享中共同成长！</span></p><p style="text-indent:32px;line-height:29px"><span style="font-family: 宋体;">撰稿：沈凤灵&nbsp;</span></p><p><br/></p>

<p style="text-indent: 32px; line-height: 31px; text-align: left;"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">为进一步加强家校沟通，形成教育合力，促进学生身心健康发展，</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">2024年12月3日</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">晚，无锡市石塘湾中心小学开展了</span><span style="font-family:宋体">“</span></span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">家校共育</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">&nbsp;</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">助力成长</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">”</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">线上家长</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">学校开放日活动。</span></p><p style="text-indent: 32px; line-height: 31px; text-align: left;"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">活动</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">伊始，</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">聚焦儿童成长难题，</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">各年级</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">“</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">家长课堂</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">”</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">有序进行</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">。</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">一</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">、二</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">年级聚焦</span><span style="font-family:宋体">“培养情绪稳定的</span></span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">儿童</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">”，引导家长关注</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">儿童</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">情绪管理能力的养成；三</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">、四</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">年级探讨</span><span style="font-family:宋体">“培养</span></span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">青少年儿童</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">的抗挫力</span><span style="font-family:宋体">”</span></span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">的话题</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">，助力</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">儿童</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">在面对困难时坚韧不拔；五</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">、六</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">年级针对</span><span style="font-family:宋体">“与青春期</span></span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">少年</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">沟通</span><span style="font-family:宋体">”</span></span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">话题</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">，为家长提供应对</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">儿童</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">成长关键期的有效策略。这些</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">“家长课堂”，</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">为家长提供了具有</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">适切</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">的</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">养育</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">建议</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">，深受家长的欢迎</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">。</span></p><p style="text-align:center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/709236553e17b7478f3d554fdad5266b88101733457461443476.jpg" title="1733457461443476.jpg" alt="1.jpg"/></p><p style="text-indent: 32px;line-height: 31px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">随后，各班结合班级实际情况，</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">围绕</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">学生心理健康问题，与</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">学生</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">家长进行了深入的线上交流。家长们积极参与互动，提出了许多关于</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">青少年儿童</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">教育的困惑，班主任们耐心</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">地给出了专业的</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">解答，交流气氛热烈而融洽。</span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/fff771c8a3b67af7248661535235869182071733457476903117.jpg" title="1733457476903117.jpg" alt="2.jpg"/></p><p style="text-indent: 32px;line-height: 31px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">接着</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">，任课老师们结合</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">本年段学习特点和学生的实际</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">学习情况</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">，</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">与家长进行交流</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">，还针对不同学生提出了具体建议。</span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/5c639f346271c7529bb6ba674588dff276921733457491839370.jpg" title="1733457491839370.jpg" alt="3.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/af97dc06be1da73996b39fd4db16adb526381733457516245699.png" style="" title="1733457516245699.png"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/af97dc06be1da73996b39fd4db16adb552261733457516802335.jpg" style="" title="1733457516802335.jpg"/></p><p style="text-indent: 32px;line-height: 31px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">此次线上家长</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">学校开放日活动的开展</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">，不仅增进了家长与学校之间的了解与信任，也为家长提供了</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">较为合理专业的</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">教育经验和方法。</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">未来，</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">家校双方将</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">继续</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">携手为学生的健康成长赋能，助力</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">他们的成长。</span></p><p>撰稿：华信</p>

<p style="text-indent: 32px; text-align: left;"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">已是初冬，寒风渐起，早晚微凉，然而无锡市石塘湾中心小学六（</span><span style="font-family:宋体">3）班的学生们却逢冬多温暖。原来，这一份温暖是田间的红薯给予的。</span></span></p><p style="text-indent: 32px; text-align: left;"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">首先，近日六</span><span style="font-family:宋体">3班的学生们在班主任沈燕君老师的带领下，来到学校耕学园的实验田里，一起收获今年种的红薯。他们在沈老师的细心指导下，认识了基本农具，明确了操作要领，便风风火火干起来啦！当深埋地下的大大小小的红薯，被大伙儿小心翼翼地挖掘出来，那份涌上心头的满满成就感让学生们各个笑开了怀。</span></span></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align:center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/03ab831a450857ba65185d27d14a39d262101733716589148366.jpg" title="1733716589148366.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/03ab831a450857ba65185d27d14a39d253601733716589605353.jpg" style="" title="1733716589605353.jpg"/></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">星期四的自主晨会时间，六（</span><span style="font-family:宋体">3）班的陈嘉妍同学自告奋勇，向大家展示了红薯的更多奥秘。制作精美的课件，简洁流利的介绍，让大家对红薯的结构、生长过程、品种、营养价值等有了更全面的认识。</span></span></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/dd32fb5a185e02438785f8d2ec39726e71851733716610279669.jpg" title="1733716610279669.jpg" alt="3.jpg"/></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">12月5日，六（3）班的同学们迎来了最期待的环节——丰喜美食坊烹饪活动。8位热心的家长志愿者们各显神通，拔丝地瓜、红薯丸子、红薯芝士、红薯圆子，他们边做边教，带动学生在体验红薯的千变万化中感受劳动的智慧与神奇。</span></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"></span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/3df9ccfafc56fba953c22150fb87be7359321733716635655812.jpg" style="" title="1733716635655812.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/3df9ccfafc56fba953c22150fb87be7311151733716635468763.jpg" style="" title="1733716635468763.jpg"/></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">劳动教育的最重要目的是培养学生幸福生活的能力。此次系列活动，学生们从劳动中收获了不少劳动乐趣，积累了真实的劳动经验，掌握了一定的劳动技能，切实体验到了生活的乐趣，更强化了通过劳动培养自己创造美好生活能力的意识。</span></p><p>撰稿：沈燕君</p>

<p style="text-indent: 32px; text-align: left;"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">“大雪”节气，已到仲冬。</span><span style="font-family:Calibri">12</span><span style="font-family:宋体">月</span><span style="font-family:Calibri">9</span><span style="font-family:宋体">日上午，惠山区第五责任区督学薛小康、蒋晓艳以及阳山中心的师训处主任一行人莅临无锡市石塘湾中心小学进行常规督查。本次督导重点围绕</span></span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">食品安全专项整治和校园安全、工程教育和教育数字化转型、青年教师培养和全体教师的继续教育、</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">省义务教育优质均衡发展区创建台账准备、</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">责任督学办公室材料归档整理等方面进行。</span></p><p style="text-indent: 32px; text-align: left;"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">两位督学先分工查阅台账。对照标准逐条检查印证材料，边检查边认真记录，同时将亮点和建议及时与各条线负责人反馈，以便在今后的工作中做大亮点、落实整改建议。</span></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"></span></p><p style="text-align:center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/a1272a3b4f4f1116e2920f7e222fc3ad68721733799860289294.jpg" title="1733799860289294.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/a1272a3b4f4f1116e2920f7e222fc3ad12641733799860298276.jpg" style="" title="1733799860298276.jpg"/></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">接着，两位督学进行现场调研。薛督学随机访谈了三位学生，就</span><span style="font-family:宋体">“双减”和“五项管理”中的考试管理、课后服务、学困生辅导、手机管理等进行了询问交流。蒋督学则沿着“义务教育优质均衡的三条参观路线”进行了实地查看。督学们通过实地观察，既捕捉到学校很多有效的举措，也发现了需进一步优化的细节，为学校工作进一步提升质量指名方向。</span></span></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/6e7c7f057145386312bad405b31f361261781733799883886925.jpg" style="" title="1733799883886925.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/6e7c7f057145386312bad405b31f361232111733799883206138.jpg" style="" title="1733799883206138.jpg"/></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">最后，督学们进行了随堂听课。他们走进四（</span><span style="font-family:宋体">5）教室，聆听了华信老师的心理课《学习可以有创意的》，华老师通过让学生猜“车子停在哪个车位”的游戏导入新课，让学生体悟“换个角度看问题”可以让学习过程变得更有创意，深入浅出又触及学生的心理，润物细无声。</span></span></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/b2e5c4e58a4655ee0e609b1efd00da1b40041733799906387381.jpg" title="1733799906387381.jpg" alt="5.jpg"/></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">每次的督导工作对学校而言是接受检验跟学习的过程，也是理清思路、继续前行的加油站，石小将再接再厉，不断完善各项工作细节，并紧密结合学校的实际，为实现学校高质量发展而努力！</span></p><p>撰稿：蒋静燕</p>

<p style="text-indent: 32px; text-align: left;"><span style=";font-family:Calibri;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">阅读是一场心灵的旅行，是一种美好的遇见。为了能更好地贯彻新课程理念，全面提高小学生的文化素养和综合素质，根据二年级学生的年龄特点和认知水平，二年级开展了以</span><span style="font-family:Calibri">“</span></span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">书香润泽心灵</span> <span style="font-family:宋体">阅读启迪智慧</span></span><span style=";font-family:Calibri;font-size:16px"><span style="font-family:Calibri">”</span><span style="font-family:宋体">为主题的语</span></span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">文特色实践作业展示活动</span><span style=";font-family:Calibri;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">。</span></span></p><p style="text-indent: 32px; text-align: left;"><span style=";font-family:Calibri;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">童话、诗歌、童谣都是那么美妙，孩子们和家长们一起沉浸在这样的美妙世界里，感受书籍带来的美好时光，享受文字精灵的跃动。来，让我们来看看相机记录下的这一幕幕温馨的场景吧！</span></span></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:Calibri;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align:center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/2a28c05bd3d4259f4db0222edda7917491541733805719103793.jpg" title="1733805719103793.jpg" alt="图3.jpg"/></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">书签，是阅读的陪伴，是书籍的指引，是穿行书中的精灵。瞧，精美的书签，独特的造型，美丽的花名，孩子们的稚嫩的书写，都在诉说着对读书的热爱。</span></span></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/25069328b923fe798277e0506761523a98451733805781688327.png" title="1733805781688327.png" alt="图6.png"/></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">名著荡涤心灵，经典浸润人生。文能表意，画能传情，而绘画名著中的人物是一种图文并茂、生动直观的艺术结合作品形式。</span></span></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/370c104eb1ae533676d02d9778db372242351733805807120287.jpg" style="" title="1733805807120287.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/370c104eb1ae533676d02d9778db372258681733805807534284.jpg" style="" title="1733805807534284.jpg"/></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:Calibri;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">阅读不仅能开阔我们的视野</span>,<span style="font-family:宋体">更能丰富我们的内心世界。通过这次活动，我们看到了孩子们对知识的渴望，对阅读的热爱。他们用纯真的眼睛观察世界，用稚嫩的声音表达感受。让我们期待下一次的阅读之旅，让每一个孩子的心中都充满故事，让每一个故事都照亮他们的成长之路。</span></span></p><p>撰稿：葛璐</p>

<p style="text-indent: 37px; line-height: 29px; text-align: left;"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">2024年是鲁迅诞辰143周年，一百多年过去了，时代在前进，鲁迅和他的作品影响着一代代中国人。为引导学生更好地走近鲁迅先生，触摸人物形象，感悟鲁迅精神，无锡市石塘湾中心小学六年级语文组开展了“‘语’你相约 走近鲁迅”语文耕学活动。</span></p><p style="text-indent: 37px; line-height: 29px; text-align: left;"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">用心阅读，用笔勾勒。在一幅幅肖像、一篇篇文章中，同学们认识了一位伟大的文学家、思想家、革命家，为他绘制了一张张</span><span style="font-family:宋体">“人生名片”。</span></span></p><p style="text-indent:37px;line-height:29px"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align:center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/f4dc14a5db3903ae05b198a9fe79a69271961733918074878503.jpg" title="1733918074878503.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/16d0af53a2d4a875e60bf52d67b7ee9e65981733918075459596.jpg" style="" title="1733918075459596.jpg"/></p><p style="text-indent:37px;line-height:29px"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">一声声呐喊振聋发聩，道不尽鲁迅先生对这世界的满腔愤慨；一段段文字掷地有声，诉说着同学们对成长为更加坚定、独立、有担当的青年的决心。</span></span></p><p style="text-indent:37px;line-height:29px"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”</span><span style=";font-family:Arial;font-size:19px">……</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">一句句铿锵有力的话语，一段段隽永深刻的文字，将鲁迅先生的精神播撒到同学们的心田。</span></span></p><p style="text-indent:37px;line-height:29px"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/54def0deb524d7b69fcb6e5cc52f165398441733918218883331.jpg" style="" title="1733918218883331.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/54def0deb524d7b69fcb6e5cc52f165377051733918218155602.jpg" style="" title="1733918218155602.jpg"/></p><p style="text-indent:37px;line-height:29px"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”</span><span style=";font-family:Arial;font-size:19px">……</span><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体">读的是鲁迅先生的文字，感悟到的是他坚韧不拔的精神和对文学事业的执着追求。</span></span></p><p style="text-indent:37px;line-height:29px"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/748e3bc461d62e4505e7c484a95ee4ad71011733918256119758.jpg" style="" title="1733918256119758.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/748e3bc461d62e4505e7c484a95ee4ad74431733918256220792.jpg" style="" title="1733918256220792.jpg"/></p><p style="text-indent:37px;line-height:29px"><span style=";font-family:宋体;font-size:19px">穿越时空，遇见鲁迅，在字里行间，同学们深刻感悟到鲁迅先生的人格魅力和精神担当，也激励着同学们成为有理想、有担当的少年。</span></p><p>撰稿：潘锋梅</p>

<p style="text-indent: 32px; text-align: left;"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">在一年级的数学学习旅程中，</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">学校</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">一年级数学教研组精心打造课后服务耕思课程，以丰富多彩的活动为载体，积极践行</span><span style="font-family:宋体">“玩中学，做中学”的理念，让孩子们在趣味盎然的氛围中尽情探索数学的奥秘，感受数学的魅力，有力地促进了他们数学思维的发展和知识的积累。</span></span></p><p style="text-indent: 32px; text-align: left;"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">数字，对于一年级的小朋友而言，不再是抽象生硬的符号。在</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">学校社团和</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">课后服务</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">的</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">时间里，老师们巧妙引导孩子们拿起画笔，描绘心中的</span><span style="font-family:宋体">“数字宝宝”。孩子们充分发挥无穷的想象力，将“1”画成高高的铅笔，把“0”画成甜甜的棒棒糖，“2”可能是优雅的白天鹅，“3”化作灵动的耳朵……在绘画的过程中，他们不仅深刻记住了数字的形状，更对数字所代表的含义有了直观且独特的感受。每一幅充满童趣的画作，都是他们与数字建立友谊的生动见证，让数学学习从起始便充满了艺术气息与趣味元素</span></span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">。</span></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"></span></p><p style="text-align:center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/387e5b3a5e29efff9d9370faa920462183361733972122675670.png" title="1733972122675670.png" alt="画一画 (3).png"/></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">孩子们</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">充分发挥自己的想象力，将简单的图形巧妙组合。小小的手儿摆弄着各种形状的卡片，专注的神情仿佛在进行一场重要的创作。每一次图形的拼接都伴随着思维的跳跃与拓展，小脸蛋上洋溢着成功的喜悦。老师们细心观察着每个孩子的表现，适时给予鼓励与启发。当孩子们遇到图形拼接不顺畅的问题时，老师会温柔地提示他们换个角度思考，尝试不同的组合方式，引导他们发现图形之间的关系和规律。这不仅是一次动手操作，更是一场思维的盛宴，培养了孩子们的空间观念和逻辑思维能力。</span></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/4113d33db811af35ce97fa338132a02e38021733972209908349.png" title="1733972209908349.png" alt="拼一拼.png"/></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">立体图形在孩子们眼中，从书本上的平面图片变成了触手可及、可以搭建的实物。老师们精心准备了各种积木材料，让孩子们动手</span><span style="font-family:宋体">“搭一搭”立体图形。在这个过程中，孩子们真切地感受到了长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的特点，明白了它们之间的区别与联系。原本抽象难懂的立体几何知识，就这样在孩子们的手中变得清晰可见，动手操作让数学空间观念悄然在他们心中生根发芽。老师们在一旁引导孩子们观察、比较不同立体图形的搭建方式，鼓励他们分享自己的搭建思路，进一步深化孩子们对立体图形的认识。</span></span></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体"></span></span></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/6c466a24df2ac0f9e3f452b7cd37226f13951733972173872183.jpg" style="" title="1733972173872183.jpg"/></p><p style="text-align: center"><img src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/6c466a24df2ac0f9e3f452b7cd37226f50471733972173592402.png" style="" title="1733972173592402.png"/></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">“</span></span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">抢</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">10”游戏一登场，</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">孩子们仿佛来到了</span><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">欢乐的海洋。孩子们分成小组，热情高涨地参与到游戏当中。大家通过快速计算，争抢说出能凑成</span> 10 的数字组合，在紧张又有趣的氛围中，对 10 以内的加减法运算更加熟练，反应速度也得到了锻炼。这个好玩的游戏，让孩子们感受到数学运算不再是枯燥的做题，而是充满乐趣的挑战，激发了他们对数学学习的浓厚兴趣，也培养了他们的竞争意识和合作精神。老师们在游戏过程中积极组织，维持秩序，引导孩子们思考策略，让游戏不仅有趣，更富有教育意义。</span></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px"></span></p><p style="text-align: center"><img style="max-width:100%" src="https://minio3.u-jy.cn/data/file/sourceFile/2024/12/0d48925bf280d34873fe6358725f7c2c78051733972270299891.png" title="1733972270299891.png" alt="抢10 (1).png"/></p><p style="text-indent:32px"><span style=";font-family:宋体;font-size:16px">一年级数学教研组通过这一系列丰富多彩的课后服务耕思活动课程，为孩子们开启了一扇充满趣味与智慧的数学学习大门，让他们在快乐玩耍与积极实践中，不断积累数学知识，提升数学素养，为今后的数学学习之路奠定了坚实而有趣的基础。老师们的辛勤付出和用心设计，如同一盏盏明灯，照亮了孩子们在数学世界中探索前行的道路，让孩子们越来越爱上数学，在数学的奇妙世界里自由畅游、大胆探索。</span></p><p>撰稿：王娇</p>